過(guò)去養(yǎng)孩子很簡(jiǎn)單，只要能讓孩子吃飽穿暖就行。但現(xiàn)在卻不同了，新時(shí)代的父母，特別重視自家孩子的教育問(wèn)題，這是一種非常好的現(xiàn)象。

從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，有以下這7種跡象，說(shuō)明你把孩子教育得很好！

01

孩子敢在你面前表露真實(shí)的情緒

每個(gè)人都會(huì)有自己的情緒，孩子也不例外，而父母，又是孩子最安全、最溫馨的“港灣”。如果孩子在父母面前，敢表現(xiàn)自己最真實(shí)的情緒，尤其是憤怒、悲傷、恐懼等，說(shuō)明孩子對(duì)父母非常的信任。

這說(shuō)明了父母和孩子之間的距離很近，孩子內(nèi)心有足夠的安全感，所以孩子才敢隨意撒嬌。

如果孩子在父母面前，總是隱藏自己的情緒，或者是只敢表現(xiàn)某一類(lèi)情緒，說(shuō)明親子之間是存在問(wèn)題的。

父母對(duì)孩子的愛(ài)，應(yīng)該是無(wú)私的，所以無(wú)論孩子表現(xiàn)出什么樣的情緒，父母都應(yīng)該是一種接受的態(tài)度，這樣孩子才會(huì)活的真實(shí)。

02

孩子受傷或遇到問(wèn)題第一時(shí)間找你

經(jīng)常有父母反應(yīng)，自己的孩子愛(ài)撒謊、孩子被同學(xué)欺負(fù)了不敢說(shuō)、孩子遇到難題不跟父母請(qǐng)教，這些都說(shuō)明了孩子對(duì)父母存在一種“排斥”。孩子之所以不跟父母說(shuō)，不讓父母知道，是因?yàn)榕赂改肛?zé)備、怕父母嘲笑、怕父母不信任、怕父母不管等等。

所以說(shuō)，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情，或者犯了某種錯(cuò)誤的時(shí)候，父母不應(yīng)該直接責(zé)罵，而是應(yīng)該想辦法解決問(wèn)題。否則，你就失去了孩子對(duì)你的信任，父母和孩子之間就會(huì)有某種隔閡。當(dāng)孩子什么事情都敢告訴父母的時(shí)候，說(shuō)明孩子對(duì)父母十分信任，內(nèi)心有足夠安全感。

03

孩子愿意跟你聊自己的想法

當(dāng)孩子愿意跟你聊自己的想法，哪怕是天馬行空，這足以說(shuō)明你們之間的關(guān)系很親密。有些父母對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲，只要孩子的想法不好，或者不對(duì)的時(shí)候，就會(huì)立馬打斷，并且教訓(xùn)孩子。這樣會(huì)讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)，以后再也不想跟你說(shuō)內(nèi)心的真實(shí)想法。

04

孩子從你那里得到的反饋不是被貼標(biāo)簽

有些父母給孩子的反饋完全不客觀，甚至給孩子貼上很多標(biāo)簽。

曾聽(tīng)一個(gè)媽媽說(shuō)，孩子很不愛(ài)吃蔬菜。這本沒(méi)什么，但她很快做出一個(gè)結(jié)論：所以他性格急躁。

我們不知道這兩者有什么關(guān)系。唯一的關(guān)系可能是，這個(gè)媽媽既擔(dān)心孩子不愛(ài)吃蔬菜，又擔(dān)心孩子性格急躁。

也有些父母在訴說(shuō)了孩子行為以后，總要給孩子貼上一個(gè)標(biāo)簽——比如懶、貪吃，不夠聰明等等。

這些標(biāo)簽和評(píng)判并不能讓孩子變得更好，只會(huì)讓他們變得越來(lái)越像“標(biāo)簽”那樣。

隨意給孩子貼標(biāo)簽，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越壞，或者把孩子架的很高，讓孩子活的很累。孩子就是獨(dú)一無(wú)二的天使，他們可以聰明、可以愚鈍、可以淘氣、可以穩(wěn)重，每個(gè)孩子都有自己的性格特點(diǎn)，不需要任何標(biāo)簽。

05

孩子總是被鼓勵(lì)做自己想做的事情

做自己喜歡做的事情可以幫助孩子發(fā)展出成就感。

在追求興趣的過(guò)程中，孩子會(huì)發(fā)展出“持之以恒”的能力，他們也會(huì)更少?lài)L試危險(xiǎn)行為。

有些父母則不允許孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣領(lǐng)域。他們讓孩子發(fā)展的“興趣”，其實(shí)是自己沒(méi)有被滿足的興趣或愛(ài)好。

如果父母不讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的天賦，逼迫他們學(xué)習(xí)自己不感興趣的領(lǐng)域，孩子會(huì)很害怕自己讓父母失望，他們學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到的壓力也會(huì)尤其大。

這樣的結(jié)果就是，孩子一直在壓抑中學(xué)習(xí)。

不是每個(gè)孩子都必須成為科學(xué)家、工程師、畫(huà)家、醫(yī)生、老師……不應(yīng)該把你的思想強(qiáng)加在孩子身上，孩子無(wú)論做什么事情，都是他內(nèi)心最想做的，也是最開(kāi)心做的。天賦不是父母培養(yǎng)出來(lái)的，是孩子在不斷的探索中摸索出來(lái)的。如果父母強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事情，孩子的壓力會(huì)很大，內(nèi)心的幸福度也會(huì)很低。

06

你給孩子設(shè)置恰當(dāng)規(guī)則而不擔(dān)心孩子反抗

負(fù)責(zé)的父母會(huì)引導(dǎo)孩子的行為，給他們?cè)O(shè)置恰當(dāng)?shù)囊?guī)則，而不會(huì)因?yàn)閾?dān)心孩子不高興，或不喜歡自己，就對(duì)孩子聽(tīng)之任之。

完全被放任的孩子，未來(lái)會(huì)遇到很多麻煩。

恰當(dāng)?shù)囊?guī)則包括：

每天什么時(shí)間該做什么事，比如吃飯時(shí)間、睡覺(jué)時(shí)間、寫(xiě)作業(yè)時(shí)間的安排；

生活習(xí)慣規(guī)劃，睡前刷牙，換洗衣服，做家務(wù)，晚回家要讓父母知道和誰(shuí)在一起等等；

使用禮貌用語(yǔ)，去別人家注意什么禮儀，過(guò)馬路、乘車(chē)要注意什么等等。

這些都可以給孩子制定好規(guī)則，讓孩子慢慢去適應(yīng)這樣的生活規(guī)律。包括孩子玩手機(jī)、看電視，都應(yīng)該是允許的，不應(yīng)該剝奪孩子的權(quán)利，父母要做的，就是給孩子制定時(shí)間規(guī)則，比如每天只能玩多長(zhǎng)時(shí)間，這樣孩子不僅得到了滿足，還學(xué)會(huì)了自控能力。

07

親子相處中會(huì)得到父母的道歉

親子相處中出現(xiàn)的問(wèn)題，未必全是孩子的錯(cuò)，有時(shí)父母也有做的不對(duì)的地方。比如情緒反應(yīng)過(guò)度，對(duì)孩子大發(fā)脾氣，打孩子。

如果事情已經(jīng)發(fā)生，父母需要做的就是承認(rèn)并且彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，誠(chéng)懇地跟孩子道歉，并解釋為什么這次會(huì)做錯(cuò)，而不應(yīng)該把過(guò)錯(cuò)都放在孩子身上。

你可以和孩子談?wù)劊豪潇o下來(lái)之后想過(guò)，如果重來(lái)一次，你會(huì)怎么做。你也可以和孩子談?wù)劊寒?dāng)時(shí)是什么情緒或者想法，讓你沒(méi)有克制住沖動(dòng)。

當(dāng)你真正去這樣做的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子也變成了一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，你們之間的關(guān)系更融洽了。

父母不應(yīng)該高高在上，也不應(yīng)該以“我是為你好”為借口，去教育孩子。而是應(yīng)該端正自己的態(tài)度，放下所謂的“架子”，真誠(chéng)的去教育孩子。

如果有以上7種跡象，說(shuō)明您把孩子教育的很好。

但，如果孩子身上有另外7種跡象，則表明你的孩子正走向自卑！

心理學(xué)家肖恩·庫(kù)珀曾花了5年研究心理學(xué)，然后發(fā)現(xiàn)那些自卑的孩子，其實(shí)從很小的時(shí)候就已經(jīng)有了這7個(gè)跡象。

01

孩子過(guò)分敏感

有些孩子非常的重視家長(zhǎng)的每一句話，有時(shí)候，可能家長(zhǎng)只是隨便的一句話或者根本不是在評(píng)價(jià)自己的孩子，可是對(duì)于孩子而言，他的內(nèi)心會(huì)選擇自動(dòng)認(rèn)定，這樣的主動(dòng)招攬，會(huì)使得孩子常常認(rèn)為自己做錯(cuò)事了。長(zhǎng)久以來(lái)，他會(huì)越來(lái)越關(guān)注別人的看法別人的目光，變得更加的敏感。

02

孩子過(guò)于懂事

小時(shí)候越懂事的孩子，其實(shí)活得越辛苦。因?yàn)樾『⒆拥奶煨跃褪腔顫婇_(kāi)朗，對(duì)世界充滿好奇。不吵不鬧，事事順從家長(zhǎng)的孩子很可能是在自卑，認(rèn)為自己不配得到家長(zhǎng)無(wú)條件地愛(ài)，只有體現(xiàn)自己的價(jià)值，家長(zhǎng)才會(huì)愛(ài)他。

03

孩子總拿自己跟別人比較

自卑的孩子往往把自己看得太低，他們不相信自己也具有與別人不一樣的閃光點(diǎn)，他們總是習(xí)慣性地和身邊的每一個(gè)人進(jìn)行比較，用別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行自我貶低。這樣的對(duì)比只會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越不舒服，更加不安、更加煎熬。自卑者經(jīng)常出現(xiàn)“他比我好，我不如他”的想法，于是即使自己可能真的優(yōu)秀，也無(wú)法從中體會(huì)到優(yōu)越感。這樣的孩子總是不敢走出舒適區(qū)，不敢嘗試新鮮的事物。在沒(méi)有他人的開(kāi)導(dǎo)疏解下，他們的自卑只會(huì)越來(lái)越重。

04

孩子過(guò)分追求完美

自卑的孩子極度渴望得到他人的認(rèn)可和贊美，因此他們喜歡去追求超乎尋常的完美。做一切事情之前，要準(zhǔn)備足夠完美才開(kāi)始行動(dòng)，如果沒(méi)有準(zhǔn)備完美，那么寧愿從不開(kāi)始。過(guò)分追求完美也就代表著過(guò)程的艱難。但是，在完成的過(guò)程，他們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)這樣的不可能性，這常常使得他們會(huì)不斷的否定自我，更加加重了自卑的傾向。而當(dāng)他們追求完美卻沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)時(shí)，往往會(huì)極度沮喪，承受不住巨大的壓力而崩潰。

05

孩子總對(duì)他人評(píng)頭論足

總是懷疑別人，不信任他人，又總喜歡對(duì)別人“雞蛋里挑骨頭”的孩子其實(shí)也很自卑，別看這類(lèi)孩子對(duì)外可能表現(xiàn)得格外強(qiáng)勢(shì)，其實(shí)這是他們對(duì)外界的一種“自我保護(hù)機(jī)制”。只有通過(guò)批判別人的缺點(diǎn)，才能掩飾自己的無(wú)能，“保護(hù)”自己不受不如的傷害。

06

孩子遇事喜歡拖延

有一句俗語(yǔ)“世界上只有一件事從不會(huì)失敗，那就是從不開(kāi)始”。自卑的孩子因?yàn)楹ε率。钥傁矚g拖延，不斷推遲某件事的進(jìn)程，以至于最后什么事情都沒(méi)做，什么目標(biāo)都沒(méi)有完成。并且會(huì)陷入惡性循環(huán)，事情拖得越久，他們?cè)诫y實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，內(nèi)心的挫折感就越強(qiáng)。

07

孩子無(wú)法面對(duì)自己的缺點(diǎn)

所有人都會(huì)有缺點(diǎn)，但是自卑的孩子卻無(wú)法接受自己的缺點(diǎn)，他們花大量的時(shí)間和精力去掩飾自己的缺點(diǎn)，以試圖避免別人對(duì)自己缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)。但這種遮掩往往會(huì)讓自卑者感受到更多的壓力。

李玫瑾教授曾說(shuō)過(guò)：孩子的每種行為和心理，一定和父母的教育方式有關(guān)系。

所以，如果父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子有以上7種跡象時(shí)，要及時(shí)檢視一下自己是否在日常教育中給了孩子錯(cuò)誤的引導(dǎo)，對(duì)于孩子的自卑傾向，一定要加以重視，并給予積極引導(dǎo)。