周五的晚上，黃先生問(wèn)大米，明天早上幾點(diǎn)叫你起床。大米說(shuō)，不還是七點(diǎn)嗎？黃先生說(shuō)，你確定？他正在玩著玩具，仰起臉，一臉迷茫地說(shuō)，不是七點(diǎn)是幾點(diǎn)？

黃先生沒(méi)吭聲，盯著他看了半天說(shuō)，你知道今天周幾嗎？他愣了兩秒，馬上就拍自己的腦門(mén)，說(shuō)，我真是腦子進(jìn)水了啊，我真服氣我自己了，別管我，讓我一邊待一會(huì)兒去。

他說(shuō)是這么說(shuō)，還是沒(méi)停下來(lái)玩玩具。

有時(shí)想想他說(shuō)的話，我總是很恍惚，這是我的孩子嗎？我沒(méi)教過(guò)他這些話啊。

有一天接他放學(xué)，在學(xué)校門(mén)口碰見(jiàn)他的老師，跟老師聊了聊。老師說(shuō)他聽(tīng)課總是做小動(dòng)作，不太專(zhuān)注。晚上我讓他跟我睡，進(jìn)行臥談會(huì)。我摟著他說(shuō)，兒子，我覺(jué)得媽媽關(guān)心你太少了，導(dǎo)致你學(xué)習(xí)成績(jī)也不是太好。他伸出手來(lái)?yè)е业牟弊诱f(shuō)，媽媽?zhuān)@個(gè)不怪你，怪我自己不用心。他說(shuō)的也很真誠(chéng)。我說(shuō)，那怎樣才能讓自己上課專(zhuān)注一些呢？他說(shuō)，這樣吧，媽媽?zhuān)坏┥险n我走神，我就扇自己一巴掌。我聽(tīng)后，覺(jué)得于心不忍。我說(shuō)，那也不用打自己一巴掌，再說(shuō)也影響其他同學(xué)聽(tīng)講。萬(wàn)一下次上課走神，你就掐一下自己。他說(shuō)，這個(gè)好。

本來(lái)是想要批評(píng)他來(lái)著，結(jié)果卻以這種形式終結(jié)了臥談會(huì)。

一會(huì)兒，他睡著了，我卻失眠了。

當(dāng)天晚上，黃先生先睡著了，客廳的燈卻沒(méi)關(guān)。大米爬起來(lái)關(guān)燈，小心翼翼，花了很長(zhǎng)時(shí)間。我問(wèn)他干嘛？他說(shuō)，爸爸睡著了，我怕吵醒他。

前幾天不舒服，吃飯的時(shí)候，他問(wèn)我，你怎么沒(méi)去上班，怎么啦？我說(shuō)，我腰疼。他趕緊放下飯碗，要幫我按摩。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，又問(wèn)我，媽媽?zhuān)阊€疼不疼，要不要我再給你按摩按摩。我說(shuō)，沒(méi)事。他說(shuō)，可是我腰卻疼了，看來(lái)真是骨肉相連啊！


最近，我一直在想，孩子其實(shí)比我們智慧。很多事物都能舉一反三。他不僅僅通過(guò)學(xué)校的教育和父母的言行來(lái)學(xué)習(xí)，還通過(guò)自己的觀察和對(duì)事物的了解得出自己的觀點(diǎn)。

經(jīng)常有人說(shuō)，你家大米真懂事。都以為我教的好，其實(shí)，我倒沒(méi)怎么教。只是比較尊重他，盡量去保護(hù)他的求知欲和探索精神。

孩子更多是自然的產(chǎn)物，只要有空間，陽(yáng)光雨露，就能夠自己生長(zhǎng)的很好。沒(méi)有我們太多的干涉，也許生長(zhǎng)的才更像他們自己。

當(dāng)然，這些還得益于我這幾年的學(xué)習(xí)。

前幾天，看見(jiàn)小組的姐們兒帶著三四歲的兒子和老公去外地學(xué)習(xí)去了。學(xué)習(xí)完畢，一家人在當(dāng)?shù)赜瓮妗：苁橇w慕。有時(shí)看她的狀態(tài)，是真的越活越年輕。關(guān)鍵是，有一個(gè)走到哪里都愿意跟著的老公。足以說(shuō)明，夫妻感情好的不得了。而當(dāng)初我剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，她的狀態(tài)是滿臉青春痘，與人打交道，渾身帶刺。有時(shí)候，一起上課，我都要離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?，F(xiàn)在還會(huì)經(jīng)常談起她那時(shí)的狀態(tài)。但是現(xiàn)在，卻經(jīng)常想跟她偎依在一起。有什么知心的話也愿意跟她說(shuō)，也不怕她笑話。她說(shuō)，我們都是一路帶著傷走過(guò)來(lái)，所以才能平常的去看待別人的傷。

我們都是一邊流著淚，一邊堅(jiān)強(qiáng)。

我又想起來(lái)一件事。大米小時(shí)候愛(ài)咳嗽，所以冰激凌一直被禁止。每次走到有賣(mài)冰激凌的地方，他都會(huì)搖著頭說(shuō)，媽媽?zhuān)铱人?，不能吃冰激凌。要不就是說(shuō)，我才不吃冰激凌呢。

他真不想吃冰激凌嗎？不想吃才怪！

有時(shí)黃先生輔導(dǎo)大米寫(xiě)作業(yè)，會(huì)吵他，我聽(tīng)了總是很生氣。有一次我說(shuō)，你回頭把你輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的對(duì)話錄音下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。每一句都是責(zé)怪。你以為孩子就應(yīng)該有我們的理解能力，并且跟我們一樣懂得生活的艱辛，跟我們一樣知道學(xué)習(xí)的重要性。如果是這樣，那他就不是一個(gè)孩子，不能稱(chēng)之為一個(gè)孩子。

所以，我們無(wú)論如何跟我們的孩子提到困苦，他也只是知道，并不會(huì)懂得。

我小時(shí)候?yàn)閬G一只鉛筆，大哭一場(chǎng)?，F(xiàn)在大米會(huì)愁沒(méi)有鉛筆用嗎，鉛筆都是一筒筒的買(mǎi)。不光大米，班主任老師在期末家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，從講桌下面抓出一大把鉛筆，以及數(shù)不清的橡皮。

我們小時(shí)候會(huì)因?yàn)樗に橐粋€(gè)碗而被斥責(zé)?，F(xiàn)在的孩子摔碎一個(gè)碗，父母首先問(wèn)的是，扎著沒(méi)？

大環(huán)境一直在變，為人父母，也需要跟著改變。