親子之愛是讓孩子成熟后遠(yuǎn)離——李中瑩
更新于 2015-05-24 ? | 瀏覽次數(shù) 0
親子關(guān)系的目標(biāo):幫助孩子思想成熟,使其能更好地照顧自己,同時讓他的能力不斷提升。
從人類生命系統(tǒng)的角度看親子關(guān)系,我們的生命是經(jīng)由不斷的生命傳承而維持的。每一代生命傳承的過程細(xì)分之下包含:成年(心智成熟)→談戀愛(選中對象)→結(jié)婚(成立家庭)→新生命誕生→父母照顧下成長→成年,重復(fù)上述過程。所以,親子關(guān)系實際上是歸屬于上述的“父母照顧孩子成長”這個部分,它的先決條件是家庭,它的后續(xù)階段是孩子發(fā)展出足夠的照顧本人的能力,是為成長。然后,他也會展開自己的生命傳承的過程。
因此,親子關(guān)系的目標(biāo)很簡單,同時也很清楚,就是幫助孩子培養(yǎng)出足夠的能力,讓他可以充分成功地照顧本人的人生。讓本人有成功快樂的人生,其中包含創(chuàng)造一個最佳的家庭環(huán)境,讓新生命在其中得到良好的照顧及成長。照顧本人的能力包含:1.對世界事物的了解;2.有成熟的思維能力,讓他在面對選擇時做出好的判斷,面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷地得到這些人的接受、尊重與愛戴。
過分慈愛的母親
香港有一位國際級的心理治療大師李維榕,我一個學(xué)生曾參加過她在國內(nèi)舉辦的一個治療工作坊,并看到這樣一個個案:一位30多歲的女兒在爸媽陪伴下參加治療工作坊,輪到她的時候,李維榕看著她說:“你過來,坐我旁邊吧。”這個女兒轉(zhuǎn)身問媽媽:“媽媽,她叫我過去,我要不要過去?”媽媽說:“過去過去,女兒乖,媽媽陪你過去。”然后,這位媽媽就攙扶著女兒走到李維榕旁邊坐下。我的學(xué)生跟我從剛才短短的那個小環(huán)節(jié)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)非常大的問題,30多歲的女兒在這樣的情況下還需要這樣問媽媽,她怎么能照顧自己的人生?這位母親的回答充滿了母親的慈愛,可也正是這份母親的慈愛,在過去30多年里使得女兒不能成長,以至不能在很小的事情上照顧自己。所以,愛是可以傷人的。光有愛不夠,父母還需要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)出能照顧自己的能力。
還不能獨立的兒子
另外一位學(xué)生告訴我,她住在上海,朋友中不乏那些成功富有的父母。有一次,她參加一個太太團的周末下午茶,其中的十來個母親嘰嘰喳喳說個不停。因為我這個學(xué)生是研究心理學(xué)的,所以她一坐下來,很多太太就轉(zhuǎn)向她,向她詢問她們正在爭論的一件事:張?zhí)膬鹤?,是否現(xiàn)在就要去美國完成中學(xué)的學(xué)習(xí)?張?zhí)膬鹤蝇F(xiàn)年16歲,正準(zhǔn)備升高一。他念的是國際學(xué)校,成績很好。所以張?zhí)J(rèn)為,現(xiàn)在把孩子送到美國念中學(xué),將來他念大學(xué)的時候就會更容易成功。
陳太太說:“我覺得孩子還太小,不應(yīng)該離開父母。”
李太太說:“要是我,我就舍不得讓孩子離開身邊。”
唐太太說:“讓孩子早一點出去磨煉一下也是好的。”
然后所有人都問我這個學(xué)生:“你是專家,你怎么看?”
我的學(xué)生說:“張?zhí)?,你跟兒子談過這個問題嗎?”
張?zhí)f:“談過,但兒子不愿意。”
我的學(xué)生說:“既然兒子不愿意,為什么你還這樣考慮?”
張?zhí)f:“他爸爸覺得男孩子不可以這么沒有出息,就是因為他不愿意,才需要把他送出去好好磨煉他的意志,現(xiàn)在孩子的力量太不足。”
我的學(xué)生說:“那這個孩子平時的生活怎么樣?”
張?zhí)f:“他的學(xué)習(xí)成績很好,我們用了好幾年時間給他安排這所學(xué)校,我們給他安排最好的補習(xí)條件,學(xué)英語,還有其他好幾個科目,所以他是很優(yōu)秀的。我就是不明白他為什么不愿意出國,也許他不愿意離開我吧。”
我的學(xué)生說:“聽你這樣說,好像這個孩子每天的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重。他有自己的時間嗎?有運動、跟朋友在一起玩耍的時間嗎?”
張?zhí)f:“每個禮拜我們給他安排了三次游泳,他游泳很棒,在學(xué)校里也得過獎,所以他在運動方面是足夠的。其他的就沒有了,因為學(xué)習(xí)太忙。”
我的學(xué)生問:“他的起居飲食方面呢?”
張?zhí)谶@個問題上表現(xiàn)出一點嫌惡:“這個當(dāng)然不需要他操心了,我們家里有三個用人。”
我的學(xué)生說:“這個就是問題。在美國,即使有同樣多的用人提供生活起居服務(wù),很多人仍覺得很困難,更何況你的孩子。我相信,如果他要繼續(xù)在學(xué)校生活的話,他需要很多的能力來照顧自己的生活起居。而他現(xiàn)在的生活有這么多人來操心,他是完全沒有這些準(zhǔn)備的,他到了那邊一定很苦。”
張?zhí)€在申訴:“他遲早都要面對的,早一些不是更好?”
我的學(xué)生說:“早一些是更好,可是這個‘早一些’最好是在沒有離開父母之前。他在出國之前,已經(jīng)能夠完全照顧自己的生活起居,能夠安排出自己的時間做一點自己想做的事,這才是具備了照顧自己的能力。他沒有自己照顧自己的能力,到了外國,他不單生活辛苦,在學(xué)校里也會讓同學(xué)、老師看不起,他的壓力會很大。這些壓力越積越多,最終會影響他的學(xué)習(xí),導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績不盡如人意。”最后我的學(xué)生說:“一個孩子的成長,必須是照顧自己人生的能力的不斷增強,其中既包含學(xué)習(xí)的能力,也包含生活起居的能力。”
就算是小學(xué)的孩子,一方面很享受在家里媽媽或者保姆為自己做的一切,讓自己有時間做自己喜歡的事(或者不喜歡的,如學(xué)習(xí));可是另一方面,他也會跟同學(xué)比較那些可以拿出來炫耀的能力,如果他的最少,他心里肯定很不舒服。這個同學(xué)能做件事,那個同學(xué)能做五件事,而自己卻只能做一件事,這種情形不僅會讓孩子心理上不舒服,還可能引發(fā)孩子的不自信。孩子的這些能力是需要通過讓孩子“干活”才能夠培養(yǎng)出來的,所以能力是自信的基礎(chǔ)。沒有能力又需要表現(xiàn)信心,那就只能通過吹噓、夸大來實現(xiàn)。他們嘴上雖然說得好,可心里畢竟還是慌的。
所以,親子之愛是讓孩子成熟后遠(yuǎn)離!