如下家教方式和家長形象希望終止：
第一，嘮叨式。
反省一下自己，有沒有嘮叨式呀？自己對號入座。
很多孩子說，一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。請你們想一想，夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩， 作妻子的嘮叨丈夫煩。
嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
希望家長們下決心丟掉，不許對孩子嘮叨式。
第二，數(shù)落式。
嘮叨的同時就是數(shù)落。孩子在家里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功??？ 你怎么不做作業(yè)啊？你怎么只知道玩??？
數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，因為數(shù)落常常帶有譴責性質。
將數(shù)落式徹底取消。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態(tài)， 把孩子積極性的火苗撲滅了。
第三，訓斥式。
動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。
訓斥式要取消。
第四，打罵式。
打罵式的家長數(shù)量不多，但對孩子的影響更不好，一定得取消。
嘮叨式、數(shù)落式、訓斥式、打罵式破壞孩子前途，都要不得。
第五，達標式。
規(guī)定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名， 上哪個重點中學，考哪所名牌大學。這叫達標式。
達標式也是傷害孩子五種積極性的家教方式。 一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，家長將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔。
很多孩子考試前情緒非常緊張，為什么，壓力太大。如果考試前不對孩子施加壓力，告訴孩子只要考出真實的成績就行， 結果孩子可能考得更好，會好很多。面對好成績孩子自己倒可能還不滿意，覺得某幾處丟分太多，愿意繼續(xù)努力。家長反而要安慰孩子。這才是好狀態(tài)。
你先給孩子制定了一個標準，使孩子心理特別緊張，擔心達不了標。當孩子不能達標時，你就來嘮叨式，訓斥式，效果肯定不好。
達標式要取消。
第六，疲勞式。
學校搞題海戰(zhàn)術，家長再額外增加學習時間和學習內容。
這種做法如果有，也要取消。
第七，包辦式，陪讀式。
孩子的學習你都替他操心到，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習。
這都是錯誤的方法。
第八，催促式。
不斷催促孩子，你該做作業(yè)了，你該復習了。
很多孩子說，我本來準備做作業(yè)了，父母一催我反而不想學了。
請做家長的體會體會，本來你想干點事，想收拾一下屋子，想擦擦地， 你愛人提醒一下，你快收拾收拾屋子吧，快擦擦地吧。你可能就不愿意干了。你本來主動要做的事情，本來還想得到別人欣賞的事情，別人一催，你反而不想做了。
是啊，在別人的催促下干，你還有什么意思?。?br /> 小孩的心理其實和大人一樣， 小孩比你還稚嫩啊，你們成天欺負孩子，怎么可以呢？不可以的。
第九，愁眉苦臉式，處處為孩子操心，也叫操心式。
父親母親的面孔對孩子有最大的影響。
請大家想一想 你小時候父母對你的態(tài)度。父母要是對你不理解一下，呵斥你一下， 父母苦著臉，或父母高興一下，對你有很大影響啊。可是你現(xiàn)在當了父母卻忘了這一點。這很不應該啊！
一個很好的孩子回到家里，面對的是一張數(shù)落的臉， 一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子在家中從根本上失去了學習的樂趣。
父母的這張臉有時候決定了一切。