2011年，羅恩·克拉克在美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)（CNN）發(fā)表文章《老師最想告訴父母的》，此文成為Facebook用戶(hù)2011年度最關(guān)注事件第2名，僅次于當(dāng)年的日本大地震。

這個(gè)夏天，我遇到一位校長(zhǎng)，她在該州才剛獲年度績(jī)效的肯定。人人愛(ài)她敬她，但她跟我說(shuō)她就要離職。我大喊：“你不能離開(kāi)我們！”而她回答得很直率：“聽(tīng)好，如果找我為孤兒辦學(xué)，我會(huì)很樂(lè)意，但我真的沒(méi)辦法再繼續(xù)跟家長(zhǎng)打交道了；你我都會(huì)被他們搞死。”很不幸的，這樣的感受，看來(lái)似乎變得越來(lái)越普遍。

目前，新進(jìn)教師平均只干4年半，他們中許多人離開(kāi)理由，都列有類(lèi)似的這一條。家長(zhǎng)對(duì)待老師越是讓人心寒，就越來(lái)越難從專(zhuān)科院校吸引那些最樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)秀分子出來(lái)任教。

那，我們能做什么來(lái)挽回局面？什么是老師真心希望家長(zhǎng)了解的事？

我們受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)來(lái)和孩子每天一起工作。而且，在孩子身上，我們往往以一種不同的觀照，看見(jiàn)家長(zhǎng)沒(méi)看到的東西。有些家長(zhǎng)不想聽(tīng)到任何關(guān)于孩子的問(wèn)題，這我也已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。但有時(shí)候要是大家愿意及早聽(tīng)勸，把它放在心上，那能夠幫助你們，不讓問(wèn)題在未來(lái)擴(kuò)大。

每當(dāng)我告訴家長(zhǎng)他們的孩子當(dāng)了害群之馬，我?guī)缀蹩吹剿麄儽成系拿家酒饋?lái)了。他們準(zhǔn)備還擊，回護(hù)他們的孩子，而那真會(huì)把人搞到精疲力竭。

我個(gè)人有一個(gè)踩不得的地雷——那就是當(dāng)我告訴一位媽媽她兒子干了什么事，她卻轉(zhuǎn)頭看著孩子，問(wèn)說(shuō)：“那是真的嗎？”噢，那當(dāng)然是真的。是我告訴你的。請(qǐng)別去問(wèn)有沒(méi)有哪一位同學(xué)能為發(fā)生的事做證，或者問(wèn)是不是有別的教師也在場(chǎng)。因?yàn)槟菢幼?，就是不拿老師?dāng)一回事，也破壞了親師間的合作共事。

如果大家真想要幫助孩子成功，就別替他們找借口。

有次我和一位家長(zhǎng)以及她孩子談到暑假的閱讀作業(yè)。小男生告訴我他還沒(méi)開(kāi)始做作業(yè)，而我也讓他知道，對(duì)此我感到非常失望，因?yàn)椴坏絻芍芫鸵_(kāi)學(xué)。

孩子的媽媽進(jìn)來(lái)幫腔，而且告訴我：他們家因?yàn)樵谄咴陆?jīng)歷了一些事情，整個(gè)暑假過(guò)得很糟。我說(shuō)我很難過(guò)，但我不能不指出來(lái)一件事，就是這作業(yè)早在五月就給了。她馬上又說(shuō)，趁七月還沒(méi)開(kāi)學(xué)，她允許孩子在暑假可以有一些“歡樂(lè)時(shí)光”，所以作業(yè)沒(méi)完成并不能怪他。各位能體會(huì)我的痛苦嗎？

有些父母找借口也不看狀況，而他們帶出來(lái)的孩子，長(zhǎng)大也會(huì)變成愛(ài)耍賴(lài)的大人，不會(huì)養(yǎng)成實(shí)實(shí)在在的敬業(yè)精神。

如果各位不想要你們的孩子年過(guò)25歲還不知道要干什么，只會(huì)躺在爸媽的沙發(fā)上吃薯片——那么，就別再為他們找借口解釋為什么他們沒(méi)把事情做好，而該致力于找出問(wèn)題所在。

各位父母，你們都知道有時(shí)孩子受點(diǎn)教訓(xùn)嘗到苦頭其實(shí)是好事。那會(huì)讓孩子從中學(xué)到人生的功課。而身為教師，那些妨礙“上課”的家長(zhǎng)著實(shí)讓我們?yōu)殡y；我們稱(chēng)之為“直升機(jī)爸媽”，因?yàn)樗麄兤獜奶於到o孩子解危。

如果我給一個(gè)孩子的報(bào)告79分，那就是孩子應(yīng)得的。不要約時(shí)間找我商量，怎么補(bǔ)救好讓他能上80。不論你認(rèn)為這個(gè)成績(jī)應(yīng)不應(yīng)該是個(gè)B+，79分就是79分。

至于下面這一點(diǎn)可能讓人很難相信，但大家不要一廂情愿地以為：孩子老是拿高分，他就有受到很好的教育。事情真相是，給分大方的常是一些怠職的教師，他們清楚只要分?jǐn)?shù)給得甜，人人都會(huì)樂(lè)得讓他們清靜。

父母會(huì)說(shuō)：“我小孩的老師很會(huì)教，這孩子這學(xué)年全都拿A！”老實(shí)說(shuō)，最盡職的老師常常給低分，因?yàn)樗麄儗?duì)孩子的期許高。可是，當(dāng)孩子得了低分，家長(zhǎng)想做的卻往往是找人投訴，然后直奔校長(zhǎng)室。

在各位質(zhì)疑那些爛成績(jī)，覺(jué)得是老師“給”孩子這么爛的成績(jī)之前，也許家長(zhǎng)需要先認(rèn)清：那些分?jǐn)?shù)是孩子的“收獲”，而你們抱怨的那位老師，實(shí)際上是個(gè)最認(rèn)真教育孩子的人。

而且拜托大家，請(qǐng)當(dāng)合作的伙伴，不要當(dāng)檢舉人。我有個(gè)學(xué)生考試作弊，然后他的父母威脅說(shuō)要找律師，因?yàn)槲医o孩子貼標(biāo)簽。

我知道這聽(tīng)起來(lái)不可思議，但是全國(guó)各地的校長(zhǎng)都告訴我，現(xiàn)在越來(lái)越常看到律師陪同家長(zhǎng)到校會(huì)談他們孩子的事。

老師們?nèi)缏谋”覟檫@些日子以來(lái)處處受到掣肘的教職員感到難過(guò)。許多方面上，我們都活在“接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么”的恐懼之中。

我們?cè)谝粋€(gè)不給力的教育體制里如履薄冰，在這體制里，教師怯于誠(chéng)實(shí)，怯于表達(dá)心聲。因?yàn)榧词顾麄兎更c(diǎn)小錯(cuò)誤，也可能會(huì)成為一場(chǎng)大災(zāi)難。

我的母親曾經(jīng)告訴我，有個(gè)公立學(xué)校的孩子，用一支麥克筆畫(huà)自己的臉。老師想要用毛巾幫他擦掉，然后孩子臉上就抹出了紅印子。孩子?jì)屓ハ蛎襟w投訴，那位女老師就丟了工作。媽媽說(shuō)：“你相信嗎？那女的可以干出那種事！”我感到痛心疾首。老實(shí)說(shuō)，換成是我，我也可能會(huì)試著幫孩子擦掉臉上的筆跡。

一想到我們也許會(huì)在這種小事上丟掉工作，真恐怖。誰(shuí)會(huì)想要干我們這一行？如果繼續(xù)讓我們的教師生活于威脅與恐懼之中，這會(huì)把我們的學(xué)校里最棒的一切都奪走。

如果孩子說(shuō)了什么學(xué)校發(fā)生的事，讓家長(zhǎng)很在意，拜訪老師弄清狀況時(shí)你們可以說(shuō)：“我想讓您知道，我的小朋友說(shuō)在您的課堂上發(fā)生了一些事，因?yàn)槲抑篮⒆訒?huì)把事情夸大，任何故事總是另有隱情，希望您能給我一點(diǎn)頭緒。”

如果各位仍對(duì)事情感到不滿，那么去向校長(zhǎng)提出疑慮吧，但在所有事情當(dāng)中最最重要的一點(diǎn)是：絕對(duì)別在你們的孩子面前說(shuō)老師的不是。如果孩子摸清楚了你們并不尊重老師，他們也不會(huì)。而這一點(diǎn)絕對(duì)會(huì)讓日后的麻煩層出不窮。

我們都知道父母愛(ài)孩子。我們老師也愛(ài)。我們只是請(qǐng)求、或者說(shuō)懇求家長(zhǎng)：要信任我們，要支持我們，并且與學(xué)校制度合作，別和學(xué)校過(guò)不去。我們需要家長(zhǎng)的幫助，也需要得到應(yīng)有的尊重。