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父母必讀

孩子,你不會,我依然愛你......

更新于 2018-02-05 ? | 瀏覽次數(shù) 0

當(dāng)你滿心期待地想著教會孩子一些本領(lǐng),但是孩子用一句“我不會”來回應(yīng)。

你的心情是什么樣的呢?

 

我想很多父母都會有這樣的苦惱。

  

記得有一次在小區(qū)水果店買水果。

 一進去就看到老板娘在輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)。

她滿臉怒氣,已經(jīng)無暇顧及我這個顧客。

 

聽到背后一陣大吼:

“這么簡單,你為什么不會?

我已經(jīng)教了五遍了,你告訴我為什么!要我給你寫上去啊!”

 

孩子顯得很淡定,應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣了媽媽的聲調(diào)。

“媽媽,我不會。”

“你就會吃,除了吃和玩,你還會什么,你說啊!”

 

這時孩子就愣在那看著作業(yè)本,更加不知道怎么下筆。

他媽媽直接奪過筆就往桌上一擺。

“不要寫了,你就不是讀書的料,以后跟你爸繼續(xù)賣水果。”

“我喜歡賣水果!”孩子跟媽媽說。

 

這時媽媽已經(jīng)氣得臉色煞白。

“小朋友,賣水果也要讀好書才能賣”我試著緩和一下氣氛。

“我不想讀書,在學(xué)校老師批評,在家里我媽媽批評。讀書沒意思。”孩子跟我說。

 

我付錢后離開了。

心里一直琢磨著那個孩子的話。

他其實不是不愛學(xué)習(xí),而是他已經(jīng)沒有了學(xué)好的信心。

 

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候。

他需要的是父母給他引導(dǎo)和鼓勵,而不是一頓又一頓的臭罵。

 

長期下來,你會發(fā)現(xiàn),孩子的“承受”能力越來越強。

以至于有一天,你的吼叫也變得毫無意義。

 

而且你的吼叫,有時是對自己軟弱的屈服。

是在告訴孩子,我已經(jīng)無能為力了,所以你看到了我的歇斯底里。

 

而且在情緒失控的情況下,父母最喜歡給孩子貼標簽:

“你就不是讀書的料。”。

“你跟你那個沒出息的爹一樣。”。

“怎么這么笨,就知道說不會不會。”

 

很多孩子學(xué)習(xí)的信心就是在這樣的打擊中掐滅了。

“我的學(xué)習(xí)成績不會好了,老師和爸媽都這樣說了。”

 

所以,當(dāng)孩子跟你經(jīng)常說“我不會”的時候。

比著急上火更需要做的是培養(yǎng)孩子的信心。

 

無條件的愛、鼓勵和認可

 

孩子為什么會失去自信?

孩子的信心又是如何搭建的?

我們可以從自信心的源頭開始找尋答案。

 

孩子能否建立自信,離不開下面的三個原因:

 

孩子有沒有得到父母無條件的愛、鼓勵和認可。

 

很多父母說自己是愛孩子的,可實際上帶著條件。

你優(yōu)秀我就愛,你不乖我就不愛。

這樣的情況會讓孩子感覺混亂。

 

心理學(xué)家認為,孩子的自信,對自己作為一個人的價值的肯定,從根本上講是來自父母無條件的愛。

 

無條件的愛:僅僅因為你是我的孩子,所以我愛你,會一直愛你。

和你是個什么樣的孩子無關(guān)。

 

這樣的愛,會給予孩子最初的安全感。

是自信心培養(yǎng)的一個基礎(chǔ)。

 

孩子最初會從父母的話里認識自己。

比如你說他是一個善良的孩子,經(jīng)常會幫助其他的人。

這個孩子內(nèi)心會認可自己,覺得自己是善良的。

 

所以請允許孩子的示弱和退縮。

 

當(dāng)孩子跟你說“我不會”的時候。

不要急著去批評孩子不夠上進,也不要急著去否定孩子。 

 

追求優(yōu)越感

 

是否引導(dǎo)孩子追求優(yōu)越感。

 

每個孩子天生就有對優(yōu)越感的追求。

一個心理健康的孩子,內(nèi)心都渴望著變得優(yōu)秀,得到父母及周邊人的認可。

 

所以,當(dāng)孩子說“我不會”的時候,千萬不要懷疑孩子那顆追求優(yōu)越感的心。

也許他只是沒有準備好,或者沒有找到方法。

 

比如兒子學(xué)國際象棋。

剛開始還興沖沖地回家跟我說學(xué)了什么。

但是后來就不說了。

我明顯感覺到他的緊張。

 

因為他沒有基礎(chǔ),加之接觸不多,年齡也較小。

被分在了初級班,跟班上那些大班的孩子在一起。

他應(yīng)該感覺到了壓力。

 

但是我找他對弈時,跟他說:“來,爸爸陪你下,看你進步了多少?”

“我退步了。”

“我感覺你在進步,多練習(xí),進步就多一點。”

“我還是覺得我退步了。”

 

他在用退步來給自己搭建一個心理安全區(qū)。

用來保護自己,避免陷入自卑的境地。

 

在這種情況下。

父母的態(tài)度和做法就很重要。

 不問不管,顯然就讓孩子一個人在那感受壓力,沒人陪伴,引導(dǎo)他。

管得過多,逼得太急,孩子又會抗拒,甚至懷疑自己的能力。

 

最好的辦法就是陪他一起學(xué)一遍。

看看到底是什么樣的難度。

在這樣的陪伴中,能慢慢強化孩子的能力,也會開始變得自信起來。

 

在陪伴中給予孩子追求卓越的勇氣和鼓勵。

遠比在背后催促或者犯錯后的責(zé)罵有用。

 

給孩子獨立的機會

 

 

是否給孩子獨立的機會,獲得自我及外在的肯定。

 

不要平常寵著孩子,生怕他吃苦。

而自己有一天看不慣了,或者被刺激了。

馬上就心血來潮,想著來訓(xùn)練一下孩子。

 

“你馬上把玩具整理好!否則打屁股”

“你把地拖一下”

“這次考試一定要每樣95以上??!”

結(jié)果孩子愣在那里,不知怎么去做。

 

請收起自己包干的心。

孩子不會時,可以手把手去教孩子做,而不是代替他去做。

讓孩子有機會去犯錯。

因為孩子自己經(jīng)驗到的東西,才能受用一生。

 

不要過于相信靜待花開。

 

因為《安的種子》里,千年的蓮花開了,也不是靜待來的,而是安懂蓮花的需要,還為它找到了一池滋養(yǎng)它的水。

 

有了這些準備,靜待才能見花開。

當(dāng)孩子跟你說不會的時候,請別生氣。

 

當(dāng)孩子內(nèi)心有父母的愛守護,遵照自己內(nèi)心對優(yōu)秀的渴望,在不斷的努力和訓(xùn)練中變得自信。

 

他也許還會跟你說“我不會”,但是說完后他會自信地去學(xué)會。

 


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