男孩的“戀母情結(jié)”和女孩子的“戀父情結(jié)”是性心理發(fā)展過程中的一個(gè)特有的情感現(xiàn)象。孩子在3歲到6歲期間,必然會(huì)在感情上更加依戀父母中的一方。兒子更依戀母親,女兒更依戀父親,這是多數(shù)孩子進(jìn)入3~6歲階段出現(xiàn)的一種心理現(xiàn)象。這時(shí)只能有四種可能:戀父、戀母、全戀或者都不戀。

心理學(xué)家認(rèn)為:男孩的戀母心理必須適時(shí)淡化,甚至割斷。如果任其發(fā)展對(duì)男孩會(huì)造成不良影響,他們長大以后可能仍然深戀著母親,而不容易把感情移到別的女性身上,甚至不能順利組成家庭;嚴(yán)重者還會(huì)導(dǎo)致性心理發(fā)育障礙或其他方面的障礙,影響日后的生活。

人們總是習(xí)慣地把戀父、戀母情結(jié)看作是親情問題,如果孩子不依戀父母,許多人會(huì)以為是因?yàn)樽约簩?duì)孩子不夠好,加倍給予補(bǔ)償。卻忘記了應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候淡化這種情結(jié)。

戀父戀母是兒童早期情欲發(fā)展的重要經(jīng)歷,積極的意義在于:

其一,兒童在戀父戀母的情感中尋求著異性情感和性欲望的雙重滿足,這種滿足使兒童將精神和身體與愛戀對(duì)象結(jié)合,這是個(gè)體在發(fā)展自己身心合一地愛戀一個(gè)人的心理和行為的基礎(chǔ),是為成年后進(jìn)行物種繁衍的早期準(zhǔn)備。

其二,女孩的戀父和男孩的戀母是孩子性別意識(shí)和性別角色發(fā)展的基礎(chǔ)。女孩從了解父親而了解男人,通過學(xué)習(xí)媽媽的行為,在爸爸這個(gè)男人面前塑造自己的“女人味”。男孩從了解母親而了解女人,通過學(xué)習(xí)爸爸的行為,在媽媽這個(gè)女人面前塑造自己的“男人味”。在這樣的過程中,男孩和女孩認(rèn)識(shí)和發(fā)展著自己的性別角色。

戀父戀母情結(jié)形成的主要原因,以及父母如何正確幫助孩子脫離戀父戀母。

原因一:母親哺乳的時(shí)間過長,乳-房成為孩子的情欲依戀,及時(shí)斷奶有利于孩子對(duì)乳-房情欲的脫離。

原因二:男孩長期與母親同床共枕,父親被趕到小房間睡覺,使男孩潛意識(shí)中認(rèn)為自己在與父親爭奪母親的戰(zhàn)爭中獲勝,父母要及時(shí)與孩子分房間睡覺,讓孩子盡早認(rèn)識(shí)到自己與父母在家庭中的位置關(guān)系。

原因三:孩子長期觸摸父親或者母親的身體獲得性滿足,這使孩子一直將父親或者母親作為滿足自己情欲的對(duì)象。父母要阻止孩子隨意摸弄父母的性感部位,抑制孩子對(duì)父母的情欲,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子與父母身體接觸獲得了性喚起時(shí),要減少這樣的接觸機(jī)會(huì)。

原因四:父親在家庭中“缺位”,父親長期不在家,或者父親與孩子關(guān)系疏遠(yuǎn),兒子潛意識(shí)中將自己作為母親的“男人”,父親的缺失讓孩子在與父親爭搶母親的過程中沒有阻礙,母親與孩子保持“曖昧”的關(guān)系,對(duì)孩子在自己身體上的性活動(dòng)并未用行動(dòng)來阻止,只是給孩子講道理,沒有拒絕的行動(dòng),這對(duì)男孩脫離戀母是極其不利的。

原因五:家庭中缺乏人際界限,“性關(guān)系”混亂,父母沒有將孩子當(dāng)作一個(gè)具有獨(dú)立人格的男人和女人來看待,當(dāng)青春期的孩子利用父母身體滿足自己情欲時(shí),亂-倫就發(fā)生了。所以,父母要與孩子劃清界限,保持性接觸的距離。

原因六:性倫理教育缺失。對(duì)于6歲后的孩子,要進(jìn)行性倫理道德的教育。

家長必須重視這個(gè)問題。不要過度溺愛孩子,孩子心理年齡滯后。要幫助孩子走向成熟。父母在孩子面前不要過分親密。以各種方式對(duì)她進(jìn)行性教育,培養(yǎng)孩子健康的恥感;鼓勵(lì)孩子發(fā)展和擴(kuò)大與同齡人的交往,包括同性同學(xué)和異性同學(xué);指導(dǎo)孩子如何正確地與異性同學(xué)交往。學(xué)會(huì)尊重他人和自尊;主動(dòng)改變家里的生活習(xí)慣、生活模式,可以暫時(shí)分開一段時(shí)間,使父愛的表達(dá)更加符合孩子的年齡特點(diǎn)。如果父母與孩子溝通有困難,應(yīng)該及時(shí)尋求心理咨詢的幫助。

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