導(dǎo)語：什么是兒童社交恐懼癥？為什么孩子會(huì)有兒童社交恐懼呢？怕生和兒童社交恐懼癥有什么樣的關(guān)系的呢？要怎么區(qū)分怕生和兒童社交恐懼癥呢？

   怕生和社交恐懼癥有聯(lián)系嗎？

　　怕陌生人其實(shí)是兒童的普遍現(xiàn)象，大部分的兒童到了兩三歲后開始怕陌生人，這種陌生人通過慢慢的接觸社會(huì)，慢慢的適應(yīng)性的脫離完全可以克服掉。所以不能把怕陌生人跟社交恐怖癥直接掛上鉤。

　　但是在他們的內(nèi)在當(dāng)中仍然是有一定的聯(lián)系的。凡是這種過度怕陌生人、過度怕接觸陌生環(huán)境的兒童要是在表現(xiàn)程度上達(dá)到了某種程度，也就是爸爸媽媽也難以理解，周圍人也難以理解，也就是說很難跟爸爸媽媽分離這種情況，那真是有可能是所謂的社交恐怖或者說是幼兒園恐怖等恐怖癥。

　　但是不能把怕陌生人當(dāng)做恐怖癥來對(duì)待。因?yàn)槌潭炔灰粯?，?duì)每個(gè)孩子來講在年齡上有這樣一個(gè)階段，到了一定年齡就開始怕陌生人、排斥陌生人，但我們不能把它說成是恐怖癥。孩子慢慢會(huì)適應(yīng)的。

　　什么是兒童社交恐懼癥？為什么孩子會(huì)有兒童社交恐懼呢？?jī)和缃豢謶謺?huì)有什么樣的表現(xiàn)？

　　社交恐懼癥是兒童情緒當(dāng)中的一個(gè)類型，顧名思義，這樣的孩子就是怕跟外界接觸。典型的特點(diǎn)就是依附和糾纏在媽媽的身邊，不樂意出家門，不樂意跟別的小朋友接觸，不樂意跟外界跟陌生人接觸。這種恐懼心就導(dǎo)致孩子行為退縮，長(zhǎng)時(shí)間蜷縮在媽媽身邊、爸爸身邊或者爺爺奶奶身邊，不敢和外面的人接觸。

　　社交恐怖障礙有相當(dāng)一部分是來自于兒童期的幼兒園恐怖癥，或者學(xué)校恐怖癥。這樣的小朋友生性膽小、害怕、退縮，不敢嘗試新生事物。發(fā)現(xiàn)有一部分的孩子恰恰來自于過度保護(hù)家庭。例如有些孩子的爺爺奶奶姥姥姥爺加上父親母親幾個(gè)人關(guān)注她，精心呵護(hù)，怕她跌著、碰著，過度保護(hù)，過度干預(yù)的家庭，容易出現(xiàn)這樣的孩子。

　　這樣的孩子早期會(huì)表現(xiàn)出社交性的恐怖就是害怕去幼兒園，一旦送幼兒園就會(huì)害怕、哭鬧，死打爛纏的揪著爸爸媽媽的腿不放。雖然好言勸說留在幼兒園了，過一段時(shí)間如法炮制。隨著年齡增長(zhǎng)到了學(xué)校恐怖癥的時(shí)候，這樣的孩子會(huì)出現(xiàn)莫名其妙的早上頭痛、嘔吐、肚子疼。很多爸爸媽媽會(huì)以為得了感冒或者其他疾病，帶著到醫(yī)院去看，也用藥。但是放在家里休息一天這孩子沒事。第二天早上如法炮制。

　　我們叫做星期一綜合癥吧，到周末周日問題不大，一到星期一上學(xué)的時(shí)候這種癥狀就非常明顯，頭痛、發(fā)燒、嘔吐。這種情況要是處理不當(dāng)，強(qiáng)制性的送學(xué)校沒有心理支持，并且處理方法不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，他會(huì)引起社交恐怖障礙。他最后開始害怕接觸社會(huì)。這種情況不光是兒童，甚至成人當(dāng)中也非常多。

　　所以說對(duì)于這樣的孩子更多的是早期預(yù)防，特別強(qiáng)調(diào)家庭的養(yǎng)育方法的調(diào)整，父親母親養(yǎng)育的態(tài)度和方法、策略的指導(dǎo)。真正到了嚴(yán)重的社交恐怖障礙的時(shí)候或者是社交恐怖癥，達(dá)到臨床的指癥，嚴(yán)重程度已經(jīng)影響到學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，那還真的要用抗精神病的藥、抗焦慮的藥等一系列的藥物來治療。

　　如果孩子有社交恐懼癥的話，家長(zhǎng)在陌生的環(huán)境中的時(shí)候應(yīng)該要怎么引導(dǎo)孩子呢？

　　兒童的很多心理功能是可以通過鍛煉得到改善。那怎么鍛煉呢？實(shí)際上我們叫做缺什么補(bǔ)什么？特別重要的要強(qiáng)調(diào)的是來自于父親母親的心理支持是非常重要的。

　　這里面還有一個(gè)細(xì)節(jié)要提及到，嬰幼兒時(shí)期過早的離開母親容易導(dǎo)致嬰兒或者幼兒出現(xiàn)分離焦慮。這是很重要的誘因。很多爸爸媽媽生孩子之后忙于工作、忙于事業(yè)，很容易把孩子交給爺爺奶奶或者親屬去帶。這樣的嬰幼兒早期的母子依戀或者親子依戀關(guān)系建立不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，特別容易出現(xiàn)分離焦慮。分離焦慮只是一個(gè)伏筆，慢慢地會(huì)引導(dǎo)孩子出現(xiàn)更多的情感障礙，其中社交障礙或者社交恐懼癥就是一個(gè)典型的案例。

　　所以從父親母親的角度來講盡可能避免嬰幼兒時(shí)期出現(xiàn)分離焦慮，盡可能的用積極的心態(tài)來引導(dǎo)孩子，盡可能給予孩子更多的心理支持。凡是來自父親母親的正面的心理支持越好，這種孩子的抗壓能力就越強(qiáng)。所以早期父親母親用一種積極、坦然的心態(tài)來促進(jìn)和支持兒童的心理成長(zhǎng)就顯得非常重要。而不是忽視、無視，或者忙于工作、忙于生計(jì)，沒有時(shí)間來照顧孩子。最后孩子到了小學(xué)、幼兒園的時(shí)候開始出現(xiàn)問題了，又忙不迭的過度保護(hù)、不恰當(dāng)?shù)年P(guān)注，只會(huì)是加重孩子的情況。所以早期的親子互動(dòng)特別重要。