怎么讓孩子學(xué)習(xí)好???
更新于 2014-06-14 ? | 瀏覽次數(shù) 0
要想孩子學(xué)習(xí)好?那你得先變得優(yōu)秀,因?yàn)槟阋恢倍际呛⒆拥呐枷?。這個(gè)規(guī)律說的是:要事情變好,你自己必須先變好。
最早發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律的人應(yīng)該歸結(jié)為老托爾斯泰,他在他的作品中說過這么幾句話,他說:“在這個(gè)世界上,絕大多數(shù)人都想去改變別人,很少有人想去改變自己。”實(shí)際上,在這個(gè)世界上你無法改變?nèi)魏稳?,你所能改變的惟一一個(gè)人是你自己。也就是說,想要孩子學(xué)好的話,那作為家長你不學(xué)習(xí),然后你硬逼著他去學(xué)習(xí),他也不可能學(xué)好。這個(gè)孩子他在他的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不重要。因?yàn)槿绻敲粗匾銥樯恫粚W(xué)習(xí)?在孩子的感性經(jīng)驗(yàn)中間,如果你給他講了很多大道理,可是在他的感性經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)并不是一件好事,如果是好事的話那你為啥不學(xué)習(xí)呀?那你為啥逼著我學(xué)習(xí)呀?所以,我們很多家長干巴巴給孩子講大道理是行不通的??鬃诱f過一句最基本的道理,叫做“身教勝于言教”。也就是說你的行為舉止,你的榜樣作用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于你對(duì)孩子講的道理。
要想孩子學(xué)習(xí)好的話,家長首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)的人,你首先要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿,這是最基本的要求。其次,你要有基本的學(xué)習(xí)智慧。如果你沒有具備學(xué)習(xí)的智慧,你不具備學(xué)習(xí)能力,你怎么能探討教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?我們都知道“名師出高徒”這句話,所謂名師就是我必須在這里邊我是專家,我才能去教導(dǎo)別人。如果你自己不學(xué)習(xí),你自己也不會(huì)學(xué)習(xí),也沒有學(xué)習(xí)的智慧,也沒有學(xué)習(xí)的能力,然后你天天打罵孩子,這等于緣木求魚,根本沒有辦法把孩子教育好。所以作為家長來說,如果你真要是成為一個(gè)教育孩子學(xué)習(xí)的專家,想要真的把你孩子學(xué)習(xí)搞好的話,你自己必須先是一個(gè)學(xué)習(xí)的人。第三,你要成為一個(gè)具備學(xué)習(xí)能力的人。要真的具備學(xué)習(xí)能力的話,你要把這個(gè)學(xué)習(xí)這個(gè)規(guī)律,自己融會(huì)貫通。你要先明白:第一個(gè)層面叫做聽清,第二叫做理解,第三叫做體會(huì)與想象,第四叫實(shí)踐與觀察,第五叫反思與總結(jié)。那么作為家長來說,你要把這五個(gè)基本步驟,基本智慧,變成你的口頭語。你想成為教導(dǎo)別人學(xué)習(xí)的專家,孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,第一個(gè)問題,聽清沒有?第二個(gè)問題,你理解沒有?第三,你體會(huì)是不是這么回事,你想象的是不是這么回事?第四,你去實(shí)際做沒有,實(shí)踐與觀察了嗎?你觀察生活中是不是這樣的?第五,反思總結(jié)了嗎?你把它變成每天的日常生活,實(shí)際上是把它烙印到你神經(jīng)系統(tǒng)中去了。因?yàn)槟銓W(xué)任何東西,比如說我們現(xiàn)在每天都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。有人在進(jìn)修學(xué)習(xí),到學(xué)校里頭去學(xué)習(xí)。那么你把這五個(gè)步驟,你基本熟練。那教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,你倆就形成一個(gè)共識(shí)。這樣的話,你孩子從初始化的過程中就進(jìn)入到真知系統(tǒng)。這個(gè)孩子長大了才渴望成為一個(gè)有真知的人。也就是說是一個(gè)既具備學(xué)習(xí)能力又具備真才實(shí)學(xué)的人。
所以我們家長,要想事情變好,你自己必須先變好,你自己變成一個(gè)學(xué)習(xí)的人,變成一個(gè)懂得學(xué)習(xí)規(guī)律的人,你才能把孩子教育好。否則的話,你在那干講大道理,對(duì)孩子來說,約等于沒有用。