我從小學(xué)一年級(jí)到畢業(yè)成績(jī)都還好，每次考試都會(huì)得第一名，還會(huì)被評(píng)為三好學(xué)生，爸爸媽媽都引以為榮。

那時(shí)候自己覺得學(xué)習(xí)可輕松，爸爸媽媽也不用管，那個(gè)時(shí)候他們也忙顧不上，自己放學(xué)第一時(shí)間就會(huì)把作業(yè)做完。然后和小朋友玩、看動(dòng)畫片等。考試也從來沒有緊張過，輕輕松松就可以考第一。那時(shí)感覺時(shí)間過得很快，老師經(jīng)常把我的作業(yè)當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)跟大家講，同學(xué)們有不會(huì)的題也經(jīng)常問我。那時(shí)候我有許多朋友，是語文和數(shù)學(xué)兩科的課代表。

但是從上初中開始情況有所變化，媽媽開始不斷在我面前強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。我都不知道她說那些是什么意思，而且還會(huì)說我玩的時(shí)間太多了。我初中學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的，成績(jī)還是在前三名。只是媽媽的話我越來越不想聽，而且有點(diǎn)想和她對(duì)著干的沖動(dòng)。盡管我盡量克制著不反抗，但是我也并沒有像我媽希望的那樣光學(xué)習(xí)，別的什么都不做，我覺得那樣更學(xué)不好。

可是我媽越發(fā)無休止對(duì)我天天講道理、橫比喻、豎舉例，讓我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要虛度光陰不要后悔一生。唉，煩死了。

過一段時(shí)間，她看我沒啥動(dòng)靜，就把我姥姥姥爺搬來勸我。我從小有段時(shí)間是跟著我姥姥姥爺長(zhǎng)大，他們很疼愛我，經(jīng)常給我買好吃的。我打心底里很敬重他們，姥爺就跟我說要聽媽媽話，她都是為你好，初中太重要了，不敢耽誤時(shí)間，要把寶貴的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，這樣就能考上北大清華，以后才能找到好工作才能幸福。

從此以后媽媽又多了一招，把我當(dāng)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物對(duì)待。我感覺每時(shí)每刻都在媽媽的壓力下，就象個(gè)囚徒，又象動(dòng)物園里的動(dòng)物。每天老早她就叫我起床。她把刷牙水都倒好、牙膏擠好，說怕我弄耽誤時(shí)間，我覺得非常別扭。

本來媽媽和爸爸一起做點(diǎn)小生意。打我上初中開始不久她就不去了專職在家做飯，讓我爸爸一個(gè)人打理生意。這樣生意受到很大影響。收入下降很多。他們自己平時(shí)節(jié)衣縮食又每周一、三、五給我買鯽魚做龍蝦，二、四、六給我熬排骨湯、燉烏雞，搞得我直流鼻血。

后來又請(qǐng)了一位家教要給我輔導(dǎo)英語，還收集全國名牌學(xué)校試卷，天天逼著我做模擬題，唉，那暗無天日的時(shí)間我都不知道是怎么過來的。

媽媽對(duì)我關(guān)心照顧，我也感動(dòng)，但就是覺得特別扭壓抑。沒有自由，還覺得喘不過氣來。

在這種難以名狀的氣氛當(dāng)中，我順利的考入了市重點(diǎn)高中。媽媽就開始逢人必說她這幾年的付出，好像全是她的功勞，她很有成就感，逢人就說。

我為她長(zhǎng)臉我也愿意?？墒?，升入高中之后我的學(xué)習(xí)開始每況愈下，從剛?cè)氚嗯琶乔笆降谝淮卧驴悸涞?0名。我心里本來暗下決心一定要趕上去，但后來逐漸發(fā)現(xiàn)自己的愿望不再像小學(xué)、初中稍一努力就可以達(dá)到。成績(jī)也不再小學(xué)、初中那樣突出了。因?yàn)樵诮酉聛淼膸状慰荚嚴(yán)锍煽?jī)不但沒有進(jìn)步反而倒數(shù)。

更悲催的是我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面也不如其他同學(xué)寬，在回答老師的問題或與同學(xué)在一起聊天時(shí)，經(jīng)常答不出來或插不上嘴。

選班干部時(shí)，又未選上，連一科的課代表也未選上。由以前的班干部變成了普通同學(xué)，心里很不是滋味，一種不被重視的失落感在心中產(chǎn)生了。

隨著時(shí)間的延續(xù)，不少同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，有的超過了自己。產(chǎn)生了自己也說不清的威脅感，感到自己將被人甩在后頭，被人瞧不起，很苦惱。從而不能好好聽課、不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一天不如一天。

老師的批評(píng)、媽媽的責(zé)備、同學(xué)的冷落，使我漸漸地產(chǎn)生了自卑、恐懼心理，每天上學(xué)都十分緊張，學(xué)習(xí)不能進(jìn)行，情緒紊亂，成績(jī)一落千丈。害怕到學(xué)校上學(xué)，怕見到老師和同學(xué)。

所以干脆就不去了。

玲玲是本市某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，以前在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，而且讀得挺輕松的，跟小學(xué)的老師和同學(xué)都處得很好。

可是，上了這所重點(diǎn)中學(xué)以后，成績(jī)平平，雖然知道能考上這里的同學(xué)都是各小學(xué)的佼佼者，但玲玲還是不甘心自己如此平庸。

初一上學(xué)期時(shí)，玲玲并沒有太在意。到了初一下學(xué)期，班上一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)自然而然成了一個(gè)圈子，他們?cè)诎嗌系母黜?xiàng)活動(dòng)中都表現(xiàn)得比較活躍。玲玲很羨慕這個(gè)圈子，自己很想融入這個(gè)圈子但卻融不進(jìn)去，于是她下定決心要刻苦學(xué)習(xí)提高成績(jī)。

可是，盡管自己幾乎把所有時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)上了，但是，卻沒有取得明顯的進(jìn)步。漸漸地，玲玲對(duì)自己失去了信心，感到學(xué)習(xí)壓力越來越大，同時(shí)，在學(xué)校也變得不愛和別人交往，總擔(dān)心別人笑自己笨。

好不容易熬過了初一下學(xué)期，迎來了暑假。可是，暑假剛過一個(gè)月，一想起九月份就要開學(xué)了，就覺得胸悶、心慌、兩手冰涼、手心出汗、氣喘不過來?，F(xiàn)在暑假快結(jié)束了，腦海里突然有很強(qiáng)烈的想休學(xué)在家的念頭。

玲玲知道這是逃避，這個(gè)辦法是不現(xiàn)實(shí)的，但是，卻說服不了自己，內(nèi)心感到痛苦。

一提到上學(xué)，趙倩頭痛、腹瀉、嘔吐、失眠、煩躁不安、愛發(fā)脾氣……各種毛病都就表現(xiàn)出來了?？墒侵灰挥萌ド蠈W(xué)，打游戲或者出去玩，趙倩什么事都沒有了。

“這孩子肯定在跟我們耍心眼，為了不上學(xué)就裝病，不然怎么一從學(xué)校出來，她什么問題也沒有了。”趙倩媽媽有些著急。

“醫(yī)生，我真的沒有裝病，我也不知道為什么，一到學(xué)校里就各種難受，有時(shí)候胃痛的我都受不了。”趙倩說。

其實(shí)，趙倩的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，一直名列前矛。但有一次，她有一門學(xué)科沒有考好，老師也是因?yàn)殛P(guān)切，說了她幾句，可能話說得比較重，愛面子的趙倩有些想不開了。

而且趙倩父母對(duì)她的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，期望也很高。從那以后，趙倩變得很焦慮，常常擔(dān)心自己成績(jī)下降，擔(dān)心考試失利怎么辦，經(jīng)常在心里責(zé)怪自己，覺得自己對(duì)不起父母的期望與培養(yǎng)。

當(dāng)然，這些話趙倩都悶在自己心里，沒有跟父母交流過。

漸漸地，趙倩的厭學(xué)情緒通過生理上也反映了出來，就像開頭提到的那樣，只要讓她去上學(xué)，就渾身難受的不行。

今年上半年，也就是大一下，我也有過厭學(xué)情緒，討厭這個(gè)城市，討厭這個(gè)學(xué)校，討厭所學(xué)的專業(yè)，討厭班上的同學(xué)寢室的人，每天都不想上課，也不玩游戲，也不愿意跟別人說自己的感受。

晚上睡覺整夜整夜的夢(mèng)見一切重新開始，夢(mèng)見我有了新的選擇，然后痛苦地醒來，就開始哭。每天都跟媽媽打電話鬧著要退學(xué)，媽媽不同意，我就大吼大叫，哭地不能自已。

有一次，又跟媽媽談崩了，覺得簡(jiǎn)直要崩潰了，在寢室多待一秒都覺得難受，拿著衣服，錢包就出去。十一點(diǎn)半，老校區(qū)，路燈都熄滅了，又怕，不知道該到哪里去。太怕了，又回不了寢室，在學(xué)校附近的賓館開了房，坐在床邊哭。

最后實(shí)在受不了，跟一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的男生聊了聊，他好像能感覺我的心態(tài)不太正常，就盡量用輕松的語調(diào)聊。最后，覺得不能太影響別人休息，就跟他開玩笑說“要睡了，希望明天還活著”。其實(shí)內(nèi)心真的在一瞬間產(chǎn)生過自殺的連頭，不過他的回復(fù)讓我溫暖了好久，他說”你一定會(huì)活得好好地，晚安“。

第二天一早，去永和吃了個(gè)熱氣騰騰的早飯，就回學(xué)校睡覺了。迷迷糊糊中，心里一直在想，覺得自己再這么鉆牛角，兀自拼命地反抗下去，那就只有把自己逼死了，可是我還不想死，我還要活，那就只能回頭了。心里似乎瞬間給自己按下了“accept”的按鈕，就嘗試著接受這看似不如意的一切了。一覺醒來，已是中午，天氣晴朗得很，心也晴朗的很。

我高中的一段時(shí)間，抑郁，想死，想出家。

當(dāng)時(shí)覺得主要原因是父母離婚對(duì)我打擊比較大，但是現(xiàn)在想起來實(shí)際上是他們長(zhǎng)達(dá)五六年的爭(zhēng)吵、打架和對(duì)我的忽略。忽略到每個(gè)月給我一些錢，讓我自己生活，然后他們倆做生意的做生意，出去玩的出去玩。

剛剛十幾歲的女孩子，長(zhǎng)期一個(gè)人在家里，偌大的房子，就我一個(gè)人。我有錢，也有別人沒有的各種新奇玩意兒。但是我怕的每天打開屋里所有的燈，半夜夢(mèng)魘驚醒之后，給我爸打電話哭。

很早就早戀，頻繁換男朋友，在別人身上尋找安慰。很多年里不相信任何人，對(duì)任何事情都沒有興趣。沒有自信，總覺得自己不值得被愛，包括現(xiàn)在。關(guān)于作為一個(gè)人，怎么正常生活，作為一個(gè)女孩子，要如何照顧自己，沒有任何人教過我。我都近視三百多度了，根本看不清楚黑板，跟家里說了好幾次，我媽才帶我去配眼鏡。

我那會(huì)兒的口頭禪是：學(xué)校不適合我，或者我不適合學(xué)校。

當(dāng)時(shí)是覺得自己對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，現(xiàn)在想來其實(shí)是想逃離家庭。我每天都在思考人生的意義到底是什么，我為什么這么討厭身邊的人。

悲劇的是當(dāng)時(shí)的我根本不知道自己怎么了，當(dāng)時(shí)也沒有任何平臺(tái)可以讓我去詢問這些問題。

年齡越大，這種對(duì)父母愛恨交織的感覺就越折磨我。

我對(duì)心理學(xué)和教育學(xué)知道的越多，我就越恨他們?yōu)槭裁丛谖易钚枰P(guān)愛的時(shí)候遺棄了我。

但他們畢竟被自己的一切局限，知識(shí)體系、信息渠道、年代、社會(huì)甚至他們的原生家庭。

但你有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不強(qiáng)勢(shì)了，不牛逼了，他們就是普通的老年人。

然而，我時(shí)常掛在嘴邊的還是：如果為人父母也可以考試就好了。

“初中三年差點(diǎn)折磨死我，讀了高中，老師天天叫喊著我們要為高考拼搏，我也想繼續(xù)拼搏，但我已經(jīng)筋疲力盡了，實(shí)在堅(jiān)持不下去，去年在家待了一年,今年還得繼續(xù)上高中，我想死呀 ，我煩死那種生活了，把我殺了吧，有時(shí)候就想讓時(shí)間停止或者一直睡覺，因?yàn)楫?dāng)你醒了就得面對(duì)這悲慘地生活，這是上學(xué)嗎？

我上了十幾年學(xué)，一點(diǎn)都不開心 ，我恨死那種生活了：每天大早上6點(diǎn)起床，作業(yè)每天寫到深夜十一點(diǎn)多，有時(shí)候?qū)懙搅璩恳稽c(diǎn)還寫不完，每天要在教室學(xué)習(xí)十六七個(gè)小時(shí)，一天就睡五六個(gè)小時(shí)，上課困得不得了。周六周日也上課，一個(gè)月才有兩天的休息。我不明白為什么我們這么努力，這么拼搏，為什么題目不會(huì)做或者有時(shí)候作業(yè)實(shí)在寫不完，就被老師罵得狗血淋頭，不明白為什么學(xué)校怕出事故，承擔(dān)責(zé)任而禁止我們的運(yùn)動(dòng)，不明白為什么假期可以理所當(dāng)然的排上課程……

古人不是提倡：“知行合一”，“讀萬卷書，行萬里路”嗎？為什么我們的學(xué)習(xí)生活卻是常年的填鴨式教學(xué)，不停的背誦，不停地做題。日復(fù)一日，年復(fù)一年地復(fù)制昨日教室、寢室、廁所三點(diǎn)一線式的枯燥生活。天天這樣機(jī)器人一樣的學(xué)習(xí)，感覺自己都成傻子了。

有時(shí)候在家里看書感覺還挺舒服的，但不去學(xué)校，父母又嘮叨個(gè)沒完，我覺得生活就在強(qiáng)暴我們，我們沒得選，只有痛苦，沒有快樂！

回想這十年來，我感覺自己什么都不是，在老師眼里我們學(xué)生只是一個(gè)分?jǐn)?shù)而已，分?jǐn)?shù)的高低決定著老師看待我們的眼神，而我們中的很多人都只是老師眼角的眼屎，恨不得我們?cè)缛障В乙彩瞧渲幸粋€(gè)，只能拿著用青春換來的可憐分?jǐn)?shù)躊躇，對(duì)前途迷茫，理想被習(xí)題淹沒的再也找不到。

我在試卷中長(zhǎng)大，在題目中成年。被譽(yù)為祖國花朵的我們，連牛糞都插不上。我們?nèi)紵俗约旱纳?，照亮的盡是曲折。我們渺小的只能抱怨，只能逃避，但卻又感覺無處可逃……”

這位講述的來訪者叫陽陽（化名），他其實(shí)是一個(gè)很聰明、很有個(gè)性的男孩，他閱讀面很廣，從初中自己就開始讀諸子百家，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?jīng)也很優(yōu)異。但在老師眼中，他卻是個(gè)不務(wù)正業(yè)的孩子，因?yàn)樗麤]有把更多的精力放在學(xué)校學(xué)習(xí)上，他比較貪玩，而且課外閱讀的那些書籍并不是考試的內(nèi)容。老師和家長(zhǎng)不斷的給陽陽施壓，陽陽越來越焦慮、越來越抑郁，開始一天天的失眠，越來越討厭學(xué)習(xí)，很多時(shí)候只有一個(gè)人把自己封閉起來躲在網(wǎng)絡(luò)中，躲在他喜歡的書籍中，才能找到暫時(shí)的心靈慰藉。

他不想自己成為一個(gè)失敗者，但現(xiàn)在自己無論在老師眼中還是父母眼中都是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者，本來雖然學(xué)校學(xué)習(xí)生活比較枯燥，但因?yàn)橛凶约旱膼酆茫梢宰晕艺{(diào)整?，F(xiàn)在父母老師都對(duì)自己盯的緊緊的，上課不能看課外書，不能打瞌睡，作業(yè)留得再多，都必須完成，而且動(dòng)不動(dòng)老師就讓請(qǐng)家長(zhǎng)……他感覺生活中除了痛苦還是痛苦，再也沒有其他。

“老師，這幾天我都要崩潰了，我感覺我活不下去了……”之后，是長(zhǎng)達(dá)五分鐘的嚎啕大哭。

這是一位初二男孩兒的媽媽，因?yàn)橛帽M各種招數(shù)也無法讓孩子用心去學(xué)習(xí)而感到絕望?，F(xiàn)在每天伴隨她的，是和孩子不斷的冷戰(zhàn)和爭(zhēng)吵。

其實(shí)，這個(gè)男孩之前挺乖的，小學(xué)的時(shí)候一直特別聽話，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)名列前茅，一直是家長(zhǎng)的驕傲，并如愿以償?shù)目忌狭水?dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)初中。可是上了初中以后，情況變了，孩子成績(jī)只能排到中游。

家長(zhǎng)急了，以前一個(gè)總拿第一的孩子怎么能這樣，他應(yīng)該一直優(yōu)秀的！

于是各種方法輪流上演：報(bào)班、講道理、下任務(wù)、看著……父母與孩子的關(guān)系反而越來越僵。

媽媽突然發(fā)現(xiàn)，不知不覺中自己居然和孩子正常說一句話都難，別提管孩子了！

我們往往會(huì)有一種慣性思維，優(yōu)秀的孩子必需一直名列前茅，熟不知孩子年級(jí)越高競(jìng)爭(zhēng)就越大，對(duì)孩子不恰當(dāng)?shù)钠谕鶗?huì)把孩子逼向相反的方向。

對(duì)于厭學(xué)的孩子來說，厭的可能不是學(xué)，是被別人逼著去學(xué)！

Sky是學(xué)校的優(yōu)等生，高大、帥氣，還曾經(jīng)代表學(xué)校參加演講比賽，獲得過好成績(jī)。同時(shí)，他又是一個(gè)很陽光的男孩子，對(duì)于同學(xué)們的求助有求必應(yīng)。Sky有個(gè)女同桌Mary，樣貌不起眼，學(xué)習(xí)成績(jī)也一般。因?yàn)樾愿駜?nèi)向，少言寡語，班里的同學(xué)都不太喜歡她。Sky見她沒有朋友，學(xué)習(xí)方面遇到困難也不知道問人，便很想幫助她。

而在幫助Mary的過程中，Sky發(fā)現(xiàn)Mary的家庭關(guān)系有很多問題：父母工作忙且不說，關(guān)系也不好，Mary經(jīng)常自己在家里拿泡面和面包當(dāng)晚餐。Sky很同情她，于是時(shí)不時(shí)給她帶點(diǎn)巧克力等好吃的東西。幾個(gè)月后，女生的成績(jī)提升了很多，而Sky的成績(jī)也仍然保持原來的優(yōu)勢(shì)水平。

但是同學(xué)間卻傳起了Sky和Mary的“緋聞”。風(fēng)言風(fēng)語很快傳到了老師的耳朵里。于是，Sky的父母開始找自己的兒子談話。同桌Mary的父母得知此事，也馬上要求老師調(diào)開兩人的座位，并且不許Sky和自己的女兒往來。因?yàn)檫@個(gè)無中生有的風(fēng)波，Sky的情緒一蹶不振，成績(jī)也下滑到班級(jí)的倒數(shù)幾名。終于有一天，Sky對(duì)父母說：“我不想去學(xué)校了……”

李明初中畢業(yè)后，考到了外地一所職高，在入學(xué)的學(xué)生中，他成績(jī)算是名列前茅，加上性格外向，為人熱情，班主任將他選為了班長(zhǎng)。

最初的時(shí)候，李明經(jīng)常跟媽媽通電話，告訴媽媽學(xué)校里的趣事，也常提到班主任老師。可今年開始，李明媽媽發(fā)現(xiàn)，只要她電話里問起學(xué)校的事情，李明就會(huì)變得很煩躁。

直到開學(xué)這幾天，李明給媽媽打了個(gè)電話，說自己不想念書了，班主任處處針對(duì)他，現(xiàn)在一聽到班主任的聲音就想吐，根本沒辦法上課。因?yàn)橛憛挵嘀魅?，他看學(xué)校里的人都很不順眼。

原本好端端的師生關(guān)系，怎么一下子惡化成這樣？原來，因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，班主任很多事情都找李明去做，比如搬東西、倒垃圾、擦黑板……久而久之，班主任一叫到李明，李明就覺得頭皮發(fā)麻。

“他就是看不起我，不然這些破活怎么都叫我做，我是打雜的嗎？”李明很生氣，他說，有時(shí)候班級(jí)紀(jì)律不好，班主任也總是拿自己開刀。

在李明眼里，班主任對(duì)自己是區(qū)別對(duì)待，他很不服氣，所以心里開始怨恨老師。“老師是器重你才會(huì)什么事情都找你，不然為什么不找其他人。”可不管李明媽媽怎么勸說，李明還是不想去學(xué)校。

愿每個(gè)孩子都能真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣，愿所有的父母、老師不再把厭學(xué)看成孩子的”病“，而是嘗試著去聆聽孩子厭學(xué)背后不為人知的故事，幫助孩子們從痛苦中走出來......