很多家長(zhǎng)跟孩子聊天時(shí)，最后往往變成了說(shuō)教。比如：

看吧，聊什么都能聊到學(xué)習(xí)上，本來(lái)孩子還想跟你分享一下的，到最后往往無(wú)語(yǔ)地收?qǐng)隽恕?/span>

其實(shí)，家長(zhǎng)這種帶有目的性的聊天，只是他們單方面的一種灌輸罷了，告訴孩子要好好學(xué)習(xí)，這種方式往往不需要花費(fèi)家長(zhǎng)太多時(shí)間去思考和組織語(yǔ)言，是最簡(jiǎn)單省事的。

但這種聊天方式所達(dá)到的效果是微乎其微的。

很多家長(zhǎng)在去學(xué)校接孩子放學(xué)時(shí)，一路上不斷地詢問(wèn)孩子今天在學(xué)校的情況。

每天都這樣問(wèn)，似乎形成了一個(gè)模式，而長(zhǎng)此以往，孩子的回答也開始模式化：“恩，不錯(cuò)，還可以，挺好的……”這樣應(yīng)付的回答，家長(zhǎng)是得不到任何有效信息的。

如果家長(zhǎng)一個(gè)勁兒地不停問(wèn)，那孩子恐怕早就煩的忍不住發(fā)脾氣了吧，更別提好好聊天了。

別以為聊天多簡(jiǎn)單，尤其對(duì)象是孩子時(shí)，面對(duì)一個(gè)完全不按套路出牌的對(duì)手，家長(zhǎng)們是很容易把天聊死的。比如：

這樣不僅把天聊死了，還激起了孩子和家長(zhǎng)之間的矛盾。何苦呢？

如果媽媽能在孩子提出要求時(shí)，進(jìn)一步詢問(wèn)孩子原因：

看，如果你能靜下心來(lái)接受孩子溝通的信號(hào)，孩子能跟你說(shuō)的還有好多好多……

所以，如果孩子找你溝通時(shí)，你剛好在忙著，那么寧愿讓孩子等一下，也不要著急應(yīng)付孩子。

保護(hù)孩子溝通的意愿很重要！

傾聽不是說(shuō)家長(zhǎng)閉著嘴巴、坐在那里光聽就好了，最好的傾聽是要有互動(dòng)，哪怕你一個(gè)肯定的眼神，孩子才會(huì)有興趣和你聊下去。

有位朋友以機(jī)智善辯、見(jiàn)解不凡享譽(yù)朋友圈，可是青春期的兒子跟他非常對(duì)立，要么不說(shuō)話，要么開口就吵架。

后來(lái)他意識(shí)到，問(wèn)題根源在自己：兒子一開口，往往就被他批得體無(wú)完膚……

他把自己的這種溝通方式稱為“大樹底下不長(zhǎng)草”，不是他的看法不對(duì)、不好，兒子才不要聽，恰恰因?yàn)樗珜?duì)了、太能了，讓兒子顯得很“瓜”，結(jié)果，兒子就懶得在他面前說(shuō)什么了。

聊天也不是隨時(shí)隨地就能聊的，比如孩子正在專心致志地看電視、玩手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)突然湊過(guò)來(lái)要聊天，換位思考一下，誰(shuí)都不愿意被打擾啊，那結(jié)果肯定是敷衍了事啊。

所以，聊天時(shí)盡量在大家都心平氣和，而且沒(méi)有什么要緊事的時(shí)候。如果家長(zhǎng)真的有很重要的事要找孩子談，那就讓孩子先停止手頭的事情，認(rèn)認(rèn)真真地聊天。

俗話說(shuō)“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。

如果家長(zhǎng)談話抓不到點(diǎn)子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見(jiàn)面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！

反之，如果家長(zhǎng)平時(shí)多觀察，積極與老師溝通，了解一些真實(shí)的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時(shí)某地某事”內(nèi)容確鑿具體，孩子一下子被點(diǎn)中穴位，知道你在真正關(guān)注他，也不會(huì)狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會(huì)截然不同。

家長(zhǎng)和孩子的溝通過(guò)程中要提醒自己：親子關(guān)系是第一位的。

孩子，尤其是青春期的孩子比較敏感，家長(zhǎng)在溝通中應(yīng)該訓(xùn)練自己的覺(jué)察能力。

感受到關(guān)系緊張時(shí)要收斂并且想辦法修復(fù)，青春期的孩子情緒爆發(fā)時(shí)，不能硬來(lái)，家長(zhǎng)可以適度示弱并進(jìn)行安撫，等孩子情緒緩和了，再繼續(xù)討論有爭(zhēng)議的話題。

青春期的孩子遇到問(wèn)題時(shí)，會(huì)有自己的主張，即使家長(zhǎng)知道最佳解決方式，也不要直接告訴孩子，更不要強(qiáng)迫孩子聽取采納，建議使用發(fā)問(wèn)式溝通。比如：

紀(jì)伯倫在詩(shī)歌《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》中這樣寫道：

近些年，大家越來(lái)越意識(shí)到“說(shuō)話之道”的重要性，作為家長(zhǎng)，也要學(xué)學(xué)與孩子溝通時(shí)的“說(shuō)話之道”。

與孩子溝通的前提，是要認(rèn)識(shí)到孩子的獨(dú)立性，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理談事說(shuō)服他；既指出問(wèn)題又給足面子，既找到不足又善于肯定。

看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻真的不容易。

如果你發(fā)現(xiàn)那些通俗易懂的方法怎么都做不到，還是先要把目光聚集到自身，做父母的，唯有把自己的弄懂了，才能在孩子面前用靈活與彈性的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活，不再手足無(wú)措，這樣的態(tài)度才可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)有養(yǎng)分的成長(zhǎng)環(huán)境。