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青少年教育

磨蹭的孩子不是病,催促的家長(zhǎng)才最要命:磨蹭真相竟然是這樣

更新于 2022-01-07 ? | 瀏覽次數(shù) 0

上個(gè)周末在等地鐵的時(shí)候,看到一幕:

一個(gè)媽媽咆哮說:“我不罵你,我管不了你,你看看老師怎么罰你!”

在她身后,是個(gè)背著書包的可愛小男孩。當(dāng)然,小男孩低著頭,滿臉沮喪不敢吭聲。

媽媽看都沒看兒子一眼,繼續(xù)旁若無人地發(fā)泄:

“7點(diǎn)叫你,結(jié)果磨蹭到8點(diǎn)才起床。8點(diǎn)半才洗漱好,早餐都來不及吃。現(xiàn)在好了,要遲到半個(gè)鐘。

我不管你了,你自己去給老師解釋為什么遲到!是不是媽媽沒叫醒你,還是你自己要拖拖拉拉?!最好老師罰你抄十遍試卷!”

從站臺(tái)一直罵到地鐵車廂里,從上車一直罵到下車。

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 ·  01  · 
不管多大年紀(jì)的孩子都會(huì)磨蹭
這是人的天性

很心疼這位小朋友,但對(duì)這位媽媽的煩惱我更有同感。

孩子小的時(shí)候,每次我陪他吃飯都是一場(chǎng)“硬仗”:

含著飯?jiān)谧炖镉蒙囝^磨來磨去,硬是不吞進(jìn)去,還做鬼臉;有時(shí)候還要跑,逼著我追著去喂,完全把吃飯當(dāng)做另外一種游戲。

一小碗飯,他能吃上一個(gè)鐘頭。我這么好脾氣的人,都被他氣得想揍人。

心理咨詢師們做過一個(gè)調(diào)查:“你最不滿意自己孩子的是什么?”

結(jié)果,很多家長(zhǎng)的第一個(gè)答案就是:磨蹭。

如果你為人父母,你家里一定經(jīng)常發(fā)生這樣的場(chǎng)景:

 1.起床問題 

就像我在地鐵上碰到的媽媽:7點(diǎn)叫醒他,結(jié)果這孩子8點(diǎn)才起床。氣得你想在他睡懶覺的時(shí)候當(dāng)頭一盆冷水潑下去。

 2.吃飯問題 

看過一位32歲母親的抱怨:

“每次看到兩歲半的女兒笨拙地、慢慢騰騰地舉起小勺子吃飯,我就在一邊按捺不住。

盡管女兒也能慢慢地把飯吃完,可我真的忍受不了她的慢節(jié)奏,于是干脆拿勺舀飯往女兒嘴里塞,而且成了常態(tài)。

雖然我也知道這不對(duì),但只有看到飯菜被女兒吃進(jìn)肚子里,我才能安心。”

 3.做作業(yè)問題 

前段時(shí)間有篇文章很火,專門討論父母陪孩子做作業(yè)的各種心酸:

有家長(zhǎng)吐槽自己孩子一晚上只做5道選擇題,馬上得到一大波回復(fù):

“淡定,你沒碰到兩小時(shí)一題沒做的!”

“哎,三個(gè)小時(shí),寫作文,20個(gè)字。真的很想砍人?!?/span>

“一寫作業(yè)尿尿、拉屎、喝水,肚子不舒服、腿讓蚊子咬了,各種事情分分鐘想揍他?!?/span>

“老師讓十分鐘做完五十道十以內(nèi)的加減法,包括寫名字。三分鐘過去了,這貨還在把名字寫了擦,擦了寫,想吼硬是憋住,快內(nèi)傷了?!?/span>

類似問題,層出不窮。

什么時(shí)候能夠不磨蹭?

很抱歉,不存在這樣的時(shí)候。因?yàn)椴还芏啻竽昙o(jì)的孩子都會(huì)磨蹭,這是人的天性。

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 ·  02  · 
磨蹭其實(shí)是孩子的必經(jīng)階段

每個(gè)人都有過小時(shí)候。想想自己小時(shí)候,你肯定也會(huì)因?yàn)槟ゲ洌苓^父母的催促甚至謾罵。

你改了沒有?

相信你也改不了。

我后來仔細(xì)思考了一下,其實(shí)父母催促孩子,實(shí)際上是要求孩子與自己在同一時(shí)區(qū)同一節(jié)律:

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你催促孩子快點(diǎn)起床,是因?yàn)槟阋糙s著要上班;

你催促孩子趕快吃飯,是因?yàn)槟阋帐巴肟辏?/span>

你催促孩子做作業(yè)要迅速,是因?yàn)槟阕约旱墓ぷ鞫歼€沒完成。
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不知道你注意到了沒有:當(dāng)我們不斷提醒孩子要“快快快”的時(shí)候,你是以成年人的節(jié)奏帶了他的節(jié)奏。

兒科醫(yī)生和科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn),孩子是有自己的生理節(jié)律的,具體如下:

2歲半以前的孩子,完全沒有“時(shí)間”這個(gè)概念。他們完全活在當(dāng)下,沒有過去的回憶,也沒有未來的焦慮;

到了2歲半,孩子對(duì)“時(shí)間”“先后”這些詞才有了初步認(rèn)識(shí);

2歲半到3歲,孩子的時(shí)間觀念飛速發(fā)展,“過去”“現(xiàn)在”和“未來”能分得清了;

4歲的孩子,能夠描述出在幼兒園里干了些什么,但還不能具體說出在什么時(shí)間干了什么事,這一點(diǎn)孩子要到5歲才能做到;

6歲的孩子更進(jìn)一步,開始喜歡聽爺爺講過去的故事。但對(duì)于類似于半小時(shí)、20分鐘之內(nèi)的時(shí)間到底有多長(zhǎng),他們沒什么感覺;

7歲的孩子已經(jīng)能夠分得清時(shí)間了,卻是他們最磨蹭的時(shí)候:在他們的潛意識(shí)里面,其實(shí)還沒有接受在特定時(shí)間做特定事情的節(jié)奏。

所以,磨蹭其實(shí)是孩子的必經(jīng)階段。

只有當(dāng)他按照自己的節(jié)奏,一步一步感受“時(shí)間”、感受按時(shí)做事情的規(guī)律,才能真正成長(zhǎng)起來。

但如果你越俎代庖,強(qiáng)行阻斷他自己對(duì)“時(shí)間”的感受,后果不堪設(shè)想。

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 ·  03  · 
經(jīng)常被人催促,后果很嚴(yán)重

知道了孩子的生長(zhǎng)節(jié)律以后,我再也不敢催我家小朋友了。因?yàn)榻?jīng)常被人催促的孩子,有可能長(zhǎng)成兩種極端性人格:

第一,過分依賴型

比如催做作業(yè)這件事。如果孩子在一邊做,家長(zhǎng)在一邊指手畫腳,其實(shí)孩子會(huì)非常緊張,作業(yè)越做越慢。

最終你不得不親自上陣,直接幫他做,或者手把手教他怎么做出來。

結(jié)果是什么?

孩子該不會(huì)的還是不會(huì),而且還會(huì)變成非常依賴你。

就像心理學(xué)家Erica Reischer所說:“你的孩子沒有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)怎么為自己負(fù)責(zé),也沒有機(jī)會(huì)練習(xí)一些諸如時(shí)間管理、自我約束這樣的重要生活技能?!?/span>

你想讓他趕快學(xué)會(huì)你會(huì)的東西,結(jié)果最后他連你的水平都超不過。

第二,極度反叛型

想想如果你每天耳邊聽到的都是這樣的“咒語”:

“起床,快起床!去洗臉,去刷牙,記得梳頭!這是鞋子、這是衣服,你有沒有在聽!你就穿成這樣出門嗎?……”

每天都是唐僧念經(jīng)一樣在你耳邊叨叨,天生反骨的人會(huì)極度反感。

已經(jīng)有研究證明,如果你的孩子本來性格就強(qiáng),容易在催促中變得易怒易煩躁、耐性差,根本聽不進(jìn)別人勸。

法國(guó)兒童精神專家克里斯汀·弗拉薇尼說:

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依賴性人格的孩子,因?yàn)闊o法達(dá)到父母的要求,而感覺自己是‘壞孩子’,失去自信;

而反叛性人格的孩子,卻只會(huì)越來越無視父母,變得自私冷漠。這兩種孩子,都毫無例外地喪失了自我。

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不管是哪一種類型,我都不想我家的小孩子變成那樣。

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 ·  04  · 
磨蹭,其實(shí)能夠很有效率

其實(shí)我讀高中的時(shí)候,就認(rèn)識(shí)幾個(gè)公認(rèn)很磨蹭的同學(xué)。

其中一個(gè)男孩子,每次交作文都要被老師吐槽:“××,你能不能寫快一點(diǎn)?每一次都是蹭到第二節(jié)課上課鈴響才交作文?!?/span>

他不僅平時(shí)寫作文慢,考試的時(shí)候也慢。

不管考什么,他總要等到老師過來收卷了才肯交。好幾次監(jiān)考老師都威脅他:“再不交就取消成績(jī)了!”

但是每次考試,他都在全班前三之列。高考的時(shí)候他沒磨蹭,準(zhǔn)時(shí)交卷,最后去了復(fù)旦大學(xué)。

我這位同學(xué)從小做事就很磨蹭:吃飯也慢,起床也慢,做作業(yè)也慢。跟現(xiàn)在的孩子沒什么區(qū)別。

每次問他考試的秘訣,他都是這么說的:“慢慢想嘛,急著做題沒用的。想想老師為什么這么出題,再做同樣的題不就快了嘛?!?/span>

很多家長(zhǎng)都會(huì)催促孩子做事,是因?yàn)樗麄兤毡檎J(rèn)為:孩子拖拖拉拉,總是趕不上別人腳步,孩子學(xué)東西慢,還怎么跟人家競(jìng)爭(zhēng)?

其實(shí)我們真錯(cuò)了。

比如做題目,有時(shí)候也許孩子真的做得很慢。但正因?yàn)槁伎迹拍茏屗麑?duì)題目了解得更加深一點(diǎn)。

孩子磨不磨蹭,跟他是否聰明、是否學(xué)習(xí)好沒有必然聯(lián)系。

慢,其實(shí)才是最快的方法。磨蹭,其實(shí)能夠很有效率。

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磨蹭的孩子不是病
催促的家長(zhǎng)才最要命

像我的同學(xué)一樣,那些會(huì)思考的孩子,真的挺磨蹭的。

有位爸爸去接兒子放學(xué),在學(xué)校門口等了半個(gè)小時(shí)還沒見人。心里已經(jīng)火冒三丈了:“這孩子,怎么連放個(gè)學(xué)都這么磨嘰!”

他圍著校園兜了一圈,終于在學(xué)校一個(gè)小工地上發(fā)現(xiàn)了兒子:

他正在全神貫注觀察工人打樁。

見到爸爸來了,這孩子興奮地說:“爸,我發(fā)現(xiàn)了打樁機(jī)工作的原理!”

結(jié)果他爸爸啞口無言:哦,這孩子磨蹭原來也是有原因的。

心理學(xué)家Erica Reischer經(jīng)常會(huì)收到很多父母投訴:自己的孩子好像根本沒有時(shí)間觀念,經(jīng)常丟三落四,不能按時(shí)完成任務(wù)。

但是當(dāng)他單獨(dú)問了孩子以后,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)安排其實(shí)是非常合理、有序的,而且還會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。

家長(zhǎng)知道了這一點(diǎn)以后非常驚訝:“為什么他從來不跟我說?”

Erica Reischer會(huì)跟他們說:“因?yàn)樵诖叽俸捅г沟姆諊拢⒆痈揪筒幌胝f?!?/span>

孩子和家長(zhǎng),看似并肩同行,但其實(shí)是在不同的軌道運(yùn)行,各有各的去路。家長(zhǎng)出面干涉,其實(shí)會(huì)跟孩子“撞車”,這就容易出事。

磨蹭的孩子不是病,催促的家長(zhǎng)才最要命。

- The End -

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