1
有次打車(chē)時(shí)遇到一個(gè)健談的司機(jī)，得知我的工作和青少年心理健康有關(guān)，他立馬表現(xiàn)出極大的興趣。在后來(lái)的談話(huà)中得知，原來(lái)這位司機(jī)爸爸和孩子的媽媽在孩子初中的時(shí)候就離婚了，據(jù)他所說(shuō)，他對(duì)孩子的教育很重視，所以花了高價(jià)送孩子進(jìn)了一個(gè)寄宿制國(guó)際學(xué)校，每年光學(xué)費(fèi)就好幾萬(wàn)，爸爸覺(jué)得自己為孩子付出了很多，可孩子似乎并不領(lǐng)情，初中之后就沒(méi)有再上學(xué)，游蕩于社會(huì)，跟一些不良青年混在一起，打架鬧事，25歲了依舊向他伸手要錢(qián)……

總之，爸爸覺(jué)得兒子太不聽(tīng)話(huà)，太不懂事了，無(wú)論他如何苦口婆心地教育兒子，兒子都聽(tīng)不進(jìn)去。

等紅綠燈期間這位司機(jī)爸爸掏出手機(jī)讓我看他與兒子的微信對(duì)話(huà)，在微信里爸爸還是在和兒子講做人的道理，甚至還因?yàn)闅鈶嵢枇R兒子，而兒子卻冷冷地回應(yīng)：反正你從來(lái)就沒(méi)關(guān)心過(guò)我。
透過(guò)屏幕上冰冷的字，我可以感受到這個(gè)兒子內(nèi)心的憤怒和失望。

2
十年的時(shí)間，兩個(gè)人的溝通似乎從來(lái)就不在一條線(xiàn)上，一個(gè)談做人，一個(gè)談你愛(ài)不愛(ài)我。

我當(dāng)然認(rèn)為一個(gè)25歲的成年人該為自己的人生負(fù)責(zé)，但是這位爸爸和孩子的溝通方式顯然存在問(wèn)題。

我當(dāng)時(shí)最大的感觸是，如果這位爸爸能夠早點(diǎn)了解孩子的心理狀態(tài)，改變一下溝通方式，這個(gè)孩子的人生會(huì)不會(huì)不太一樣？

爸爸無(wú)法理解，我送你上學(xué)費(fèi)那么貴的學(xué)校，我養(yǎng)你到現(xiàn)在這么大，供你吃供你喝，為什么你會(huì)說(shuō)這樣的話(huà)？

對(duì)一個(gè)25歲的成年人講15歲就該知道的道理，并且在講了十年無(wú)效之后繼續(xù)重復(fù)，顯然這樣的溝通方式是有問(wèn)題的。

想想一個(gè)剛上初中的孩子，剛剛進(jìn)入青春期，爸媽離婚了，心情還沒(méi)有平復(fù)下來(lái)，就被送進(jìn)了寄宿制的學(xué)校，即使是爸爸花費(fèi)高價(jià)的國(guó)際學(xué)校，孩子也會(huì)容易產(chǎn)生被拋棄的感覺(jué)。爸爸很可能認(rèn)為自己提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)盡到自己的責(zé)任，但卻不知道學(xué)校是無(wú)法替代家庭給予孩子的愛(ài)。孩子想要確認(rèn)父母是愛(ài)他，不會(huì)拋棄他的。所以，他所做的一切，不過(guò)是在呼喚父親的愛(ài)。只是，呼喚了十年，卻依舊得不到想要的回應(yīng)。
孩子不停地呼喚愛(ài)，你卻只知道講道理。

3
很多時(shí)候，“愛(ài)”的功效要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所說(shuō)的那些道理。有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得委屈，我當(dāng)然是愛(ài)孩子的，可是我的愛(ài)怎么不管用？我們這里所說(shuō)的愛(ài)，是要被孩子感受到的愛(ài)，不是家長(zhǎng)自認(rèn)為愛(ài)孩子的方式。

父母不是不愛(ài)孩子，而是沒(méi)有找到愛(ài)孩子的正確方式，不懂得“如何愛(ài)”。

所以，我們常常會(huì)說(shuō)父母與孩子之間，親子關(guān)系才是最重要的。在親子關(guān)系良好的前提下，家長(zhǎng)所說(shuō)的道理才有可能被孩子接受。否則，說(shuō)再多的道理，也教育不好孩子。

缺乏理解和溝通的愛(ài)，只能讓父母和孩子雙方傷痕累累，疲憊不堪。

如何讓孩子感受到你的愛(ài)，如何與孩子進(jìn)行良好的溝通，如何才是真正地“為孩子好”？
……

這是每一位家長(zhǎng)都需要思考和學(xué)習(xí)的。