到了13周歲左右的時(shí)候，就是叛逆期開始，這種現(xiàn)象現(xiàn)在我們祖國(guó)大地上比比皆是，這個(gè)問題也非常的嚴(yán)重，也希望引起了我們家長(zhǎng)的重視，如果你的孩子還小，我們一定要做一個(gè)溫暖的媽媽，讓家成為溫暖的港灣，以至于未來孩子沒有叛逆這種現(xiàn)象。

孩子叛逆的現(xiàn)象基本上都一樣，堅(jiān)冰，不聽話，不交流，不讀書，手機(jī)游戲，逃課，甚至早戀，有些甚至離家出走，非常嚴(yán)重，那孩子為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆？為什么會(huì)出現(xiàn)不聽話呢？

從小開始，我們就是要求指責(zé)、管理，打罵，挖苦、諷刺，然后呢，孩子就一次次產(chǎn)生了距離，開始不爽，這個(gè)堅(jiān)冰積累久了以后，就形成了巨大的堅(jiān)冰，而我們等到她已經(jīng)形成巨大堅(jiān)冰的時(shí)候，我們竟然是希望通過責(zé)罵，武力、斧頭來砍開堅(jiān)冰，其實(shí)是砍不開的，堅(jiān)冰只能通過溫暖才可以融化，其實(shí)我們孩子從出生一直到13周歲，他有一根無形的心理期待，跟爸爸媽媽鏈接的，到了13周歲這個(gè)心理期待就會(huì)脫落，脫落了以后呢，她開始要成為一個(gè)真的主人，大人，他會(huì)開始跟你反抗及對(duì)抗。

當(dāng)她出現(xiàn)堅(jiān)冰叛逆效應(yīng)的時(shí)候，往往他會(huì)跟你對(duì)抗， 甚至你給他的建議完全是為他好，他都會(huì)跟你對(duì)抗，你說我要買一個(gè)手機(jī)給你，他都會(huì)覺得你買手機(jī)背后有陰謀，你買手機(jī)肯定是不是又買差的，他要買更好的，他就是故意跟你對(duì)抗，就像我們有時(shí)候，對(duì)某一個(gè)人有意見了，然后不管她開口說什么，就已經(jīng)害怕他說的東西肯定是對(duì)我們不利的，這就是他叛逆的這種狀態(tài)，因此我們一定要做一個(gè)動(dòng)作，先想辦法要融入他，跟他成為朋友，當(dāng)然也有很多人說，不知道如何融入，其實(shí)能融入他，就一定要按照他喜歡的這種方式，再給他一些利益，來融入這個(gè)孩子，其實(shí)真正當(dāng)你下定決心要融入你的孩子，你下定決心要用溫暖來融化她的堅(jiān)冰，下定決心要用愛來激發(fā)她的良知，這是一定能做到的。

舉個(gè)案例，河南南陽(yáng)有一個(gè)家長(zhǎng)，他孩子嚴(yán)重叛逆，天天跑到網(wǎng)吧去玩游戲，后來爸爸聽了課學(xué)習(xí)之后，就跟孩子約定說，你很喜歡玩游戲，爸爸也同意，爸爸給你準(zhǔn)備了200塊錢，這個(gè)月你好好玩，爸爸每天給你送飯過來，爸爸有個(gè)要求就是你每天玩到十點(diǎn)鐘就回家睡覺，別把身體給累垮了行嗎？你看爸爸夠不夠溫暖，爸爸每天給他送飯，送了13天，到了第13天的時(shí)候，天上下著鵝毛大雪，這個(gè)父親冒著鵝毛大雪給兒子送飯，兒子看到父親頭上的這個(gè)雪水，在溫度比較高的網(wǎng)吧里面融化了，身上很冷。然后兒子就跟父親說，爸爸，你先回去吧，等會(huì)我自己回來，父親就跟他說不行，現(xiàn)在很快就十點(diǎn)了，我在這邊等你，現(xiàn)在下著雪，外面也不安全，然后父親就在那邊等。兒子大約在那玩了十幾分鐘，這時(shí)候兒子看到父親在發(fā)抖，這個(gè)嘴巴都有些啰嗦了，這個(gè)時(shí)候兒子眼淚流下來了，兒子放下鼠標(biāo)，爸我們回去吧，我不玩了，當(dāng)生命感受到父親的愛，他的良知會(huì)升起，當(dāng)你用溫暖，她的堅(jiān)冰會(huì)融化。

要如何融入孩子，你自己想用溫暖、用愛付出一切來對(duì)待她，當(dāng)然，這里面一定要注意一點(diǎn)，你要融入孩子，一定是蹲下來跟孩子平起平坐，跟他像哥們一樣，而不是趴下來、趴在他的腳下，像哈巴狗一樣，讓他踩，這樣他只會(huì)看不起你，所以蹲下來跟他平等，跟他成為哥們，跟她成為閨蜜，這才是正確的

，一方面，成為孩子的朋友，跟她真正的融入，我們才有機(jī)會(huì)跟她溝通，換醒她回頭。

第二個(gè)方面，伴隨著她在這個(gè)叛逆期的時(shí)候，往往成績(jī)下降，玩游戲，不回家，家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮，由此產(chǎn)生的對(duì)孩子不滿，責(zé)備，打罵，其實(shí)真的完全沒有必要，你要知道，現(xiàn)在孩子已經(jīng)叛逆到這種情況，你要求他讀書有用嗎？沒用。已經(jīng)讀書成績(jī)這么差，難道真的讀書就是他們前途嗎？不要把成績(jī)放在最重要的位置，最重要的位置是她生命是否成長(zhǎng)，最重要的位置是我們的親子關(guān)系是否回歸，最重要的是他的品德有沒有得到很好的提升，所以我覺得這三個(gè)方面是最重要，到底你要成績(jī)還是要孩子的生命？你到底要孩子學(xué)習(xí)的作業(yè)完成，還是要你們的親子關(guān)系？

當(dāng)你理清楚了這一點(diǎn)，你能夠允許他，成績(jī)暫時(shí)不行，作業(yè)暫時(shí)較差，暫時(shí)沒有去上課，然后陪著他走過，跟他成為朋友，跟他約定，讓他回去，孩子在這個(gè)時(shí)候往往她是伴隨著叛逆，伴隨著迷茫，伴隨著害怕，伴隨著不信任，如果你能給她指明一條前進(jìn)的方向，并且陪伴她，她是能夠愿意回去讀書，愿意好好去學(xué)習(xí)，但是我們還需要給她做一個(gè)約定。

第四個(gè)方面的就是我們應(yīng)該尋求第三方教育的一些機(jī)會(huì)，比如說去參加一些軍訓(xùn)，比如說去參加旅游，然后讓外面去做行為管理或者一些調(diào)教工作，我們家做溫暖的港灣。最后一點(diǎn)跟大家分享，孩子嚴(yán)重叛逆的時(shí)候，很多家長(zhǎng)逼著孩子，一定要通過讀書啊，通過做作業(yè)等等，真的沒有必要，每一個(gè)孩子都有她天才的一面，每一棵樹都有它長(zhǎng)得最粗的那一個(gè)枝干，而我們總是要求她以最弱的那個(gè)枝桿去長(zhǎng)大，他曾經(jīng)有一棵最粗的枝干，只不過是被你忽略了，或者被你直接砍掉了。你能不能讓她最初的枝桿長(zhǎng)出來，最重要的，人為了要獲得幸福，其實(shí)不是讀書一條路，第一個(gè)品德，第二個(gè)是有一定的人格健康，第三個(gè)就是有一定的能力，所以我們應(yīng)該關(guān)注在品德跟人格健康方面著手，而她的能力，未來在社會(huì)上是可以得到鍛煉的，所以請(qǐng)放下你的焦慮擔(dān)心。