鄰居小男孩陳浩上初三,平日里遇著誰(shuí)都是一臉謙和,爸爸外出打工,正常都是母子倆在家,媽媽白天上班,伺候孩子。
孩子說(shuō)話(huà)溫和,每次吃飯都會(huì)跟媽媽嘮叨班級(jí)趣事、同學(xué)軼事、老師趣聞,媽媽偶爾嚴(yán)厲,陳浩也不爭(zhēng)辯,很是乖巧,相比別的男孩上網(wǎng)打游戲玩手機(jī)不認(rèn)真學(xué)習(xí),陳浩真的是別人眼中妥妥的小暖男一枚。
孩子的成績(jī)雖然算不上出類(lèi)拔萃,但是好在各科平衡,每次大小考試正常都能在班級(jí)前幾名徘徊,看勢(shì)頭,比較好的四星級(jí)高中應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。
但是前日遇到娃媽?zhuān)荒槼羁?,沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)倒先開(kāi)始流淚了。
細(xì)問(wèn)緣由,娃媽竹筒倒豆子一通傾訴,她邊控訴我邊捋了捋思路。原來(lái)一向老師家長(zhǎng)眼中的“乖寶寶”“出事了”。
她無(wú)意中在孩子書(shū)包中發(fā)現(xiàn)了一張字條,上面寫(xiě)滿(mǎn)了“浩”字,而且排成了“心”形。
這還了得!初三沖刺關(guān)鍵時(shí)刻,出這樣的幺蛾子!孩子放學(xué)回家沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包,心焦如焚的媽媽立刻三堂會(huì)審,鼻子眼淚一大把,動(dòng)之以情曉之以理,大談特談早戀尤其初三關(guān)鍵時(shí)刻“戀愛(ài)”的危害性。
那一頓飯孩子自然是甭想好好吃了,最讓娃媽吐血郁悶的是沒(méi)有任何預(yù)期效果,孩子倒是沒(méi)敢跟媽媽犟嘴頂撞,但是胡亂吃過(guò)飯砰的一下鎖上房間門(mén),好歹不爭(zhēng)辯、不理會(huì)。
媽媽急得像熱鍋上的螞蟻想敲門(mén)又不敢,不打探又不知道小家伙在房間內(nèi)一個(gè)人獨(dú)自干嘛。
事后連續(xù)幾天,孩子還是照吃吃、照睡睡、飯后一個(gè)人呆在房間學(xué)習(xí)。
原來(lái)事無(wú)巨細(xì)向媽媽匯報(bào)趣事的兒子不見(jiàn)了,成天板著臉,鄰居急壞了,又不敢告訴老師,說(shuō)怕告訴老師了被兒子知道了更加逆反,只好打電話(huà)求助在外打工的丈夫趕緊回家。
也許是難得和爸爸一起,也許是爸爸的威嚴(yán)起了作用,或許是父子心有靈犀,又或許爸爸回家后家里不再是母子倆單一沉悶逼仄的氛圍,孩子氣色明顯和緩。
最后大男人和小男人之間進(jìn)行了一次正式談話(huà),孩子明確告訴爸爸,媽媽極大地傷害了他的男子漢的尊嚴(yán),其實(shí)真相遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如媽媽想象的那么嚴(yán)重。
小字條是真的,有這樣一個(gè)女孩子存在也是真的,但是孩子自己是有分寸的,對(duì)于即將到來(lái)的中考,有自己的決心和打算。
如果他真的是問(wèn)題學(xué)生,一心沉湎早戀,或者置學(xué)業(yè)于不顧,怎么可能前一段時(shí)間考試還能進(jìn)入班級(jí)第四?
女生有小秘密,男生也可以有,保存小字條,第一是尊重女孩,第二是一段不可以與人分享的小秘密小心思,第三因?yàn)榕⑹菃斡H家庭,后媽比較苛刻,更多了對(duì)女孩的一份同情與悲憫。
他與媽媽冷戰(zhàn)主要是氣媽媽不問(wèn)青紅皂白一通指責(zé)并且鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),其實(shí)看到媽媽涕淚滿(mǎn)面還是心疼的.......
做班主任多年,我們遇到這樣的學(xué)生和家長(zhǎng)真的不在少數(shù)!
其實(shí)我想說(shuō)的是,在學(xué)習(xí)習(xí)慣或者態(tài)度上,我真的很?chē)?yán)格,也很頂真,但是在各種“早戀”問(wèn)題上,我反而不是急吼吼地去處理,至少不是旗幟鮮明大張旗鼓地反對(duì)。
如果明里暗里知道有這一種情愫產(chǎn)生,而且又是同一班級(jí)的,我會(huì)刻意將男孩女孩同座,基本不要擔(dān)心事態(tài)會(huì)惡化,如果兩個(gè)都是優(yōu)秀的孩子,同座反而會(huì)促使他們你追我趕,相互之間會(huì)更優(yōu)秀!
如果是學(xué)業(yè)一般甚至吃勁的孩子,也不要害怕,只要學(xué)校家庭適時(shí)監(jiān)管到位,一般的三觀(guān)很正父母務(wù)實(shí)的家庭走出來(lái)的孩子,他們也不會(huì)有出格的舉止,因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生美,現(xiàn)在沒(méi)有距離了,反而原來(lái)的神秘感沒(méi)有了。
大家都忌諱的“談虎色變”的早戀,真的應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上贏(yíng)得小屁孩的信任,以愛(ài)護(hù)的態(tài)度接近他們。
“人非草木孰能無(wú)情?”孩子在大人面前不設(shè)防,我們才能更靠近他們。粗暴干涉、強(qiáng)行拆散、嚴(yán)厲訓(xùn)斥、如臨大敵都是大忌!
有的時(shí)候聲淚俱下的控訴反而是變相的提醒!你不讓他如何,他偏如何!
我們都年輕過(guò),誰(shuí)的青春都是懵懵懂懂過(guò)來(lái)的,誰(shuí)的青春沒(méi)有枝枝蔓蔓?
對(duì)異性有好感、表示好感、都是正常。沒(méi)有這些感情的青春才是荒蕪可怕的。
而對(duì)于這些小小的兒女情長(zhǎng),我們唯一的辦法就是疏而不是堵!
大人也好,孩子也好,尤其青春期的孩子,碰到此類(lèi)事情,從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)孩子因?yàn)楣苁ⅠR收心懸崖勒馬的,都是春風(fēng)化雨般的溝通與感化!
任何不走進(jìn)孩子內(nèi)心的管理都是說(shuō)教,只有他從內(nèi)心認(rèn)同你,你的話(huà)才會(huì)聽(tīng)進(jìn)去起作用。
誰(shuí)的青春都是一場(chǎng)兵荒馬亂。
所有的青春期的孩子都是,我們父母或者老師,表面看到的只是孩子的學(xué)業(yè)、成績(jī)、分?jǐn)?shù)、還有平時(shí)的禮儀。
其實(shí)在我們看不見(jiàn)的背后,我們與他們的青春王國(guó)隔了千山萬(wàn)水!
細(xì)想一下,孩子間流行的歌曲我們會(huì)唱么?孩子間一些日常的暗號(hào)我們懂得么?孩子認(rèn)為的時(shí)尚我們?nèi)胙勖矗?/span>孩子之間的小團(tuán)體我們知道么?
我們的青春與他們已經(jīng)相隔了十萬(wàn)八千里,如果三歲就是一個(gè)代溝,那我們和他們兩代人之間已經(jīng)是天塹鴻溝!
他們都是有思想有個(gè)性的鮮活的個(gè)體,我們唯一能靠近的方法就是正面的不著痕跡的引導(dǎo),而不是扼殺!
陶行知說(shuō):我們必須會(huì)變成小孩子,才配做小孩子的先生。
因?yàn)橹挥形覀兓硭麄兊耐g人,才能理解他們的所行,尊重他們的所言,然后靠近他們,感化他們。