父母與孩子之間的那堵墻，要通過(guò)什么來(lái)化解呢？

進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能和孩子有良好的溝通。

今天的文章或許能夠給父母一些啟發(fā)。

在高鐵上看到一對(duì)父子。

父親一直跟兒子講成功學(xué)，從馬云、任正非講到王健林，告誡兒子要好好學(xué)習(xí)，不能一事無(wú)成。

兒子開(kāi)始在玩手機(jī)游戲，后來(lái)索性假裝睡覺(jué)。

任何人都能看出來(lái)，他在父親面前豎起了一道屏障，他們之間是隔絕的，父親很急，像一團(tuán)火，兒子冷淡，像一塊冰。

這是很多為人父母者的痛。

那個(gè)嬰兒期，把你當(dāng)作全世界的孩子，你天天見(jiàn)他，為他出錢(qián)出力，操心著急，卻不知什么時(shí)候，已經(jīng)失去了他。

他的世界你進(jìn)不去，你的話題他不關(guān)心。

這種心理上的失去，比真正的失去，更讓人無(wú)能為力。

你明明還愛(ài)他，對(duì)他充滿期待，卻無(wú)論用多大的力氣都沒(méi)辦法改變他，甚至你越用力，他離你越遠(yuǎn)。

教育到底出了什么問(wèn)題？明明都是盡職盡責(zé)的父母。

教育界的金句“陪伴是最好的愛(ài)”，害得很多職業(yè)女性對(duì)孩子說(shuō)對(duì)不起，甚至辭職回家做全職太太。但如果你的陪伴像監(jiān)獄和牢籠，陪伴越多，孩子越差。

我們?nèi)菀讓⑴惆殄e(cuò)誤地理解為守護(hù)，其實(shí)陪伴不僅僅是一個(gè)時(shí)間概念，而是交流的質(zhì)量。交流的質(zhì)量好，陪伴一小時(shí)勝過(guò)守護(hù)10小時(shí)。

通暢的交流與溝通是一切關(guān)系的基礎(chǔ)，沒(méi)有交流的關(guān)系是在心理上的彼此失去。

小說(shuō)里的由美子是一個(gè)全職媽媽，對(duì)兒子寄予厚望，送他讀不錯(cuò)的學(xué)校，上很貴的培優(yōu)班，風(fēng)雨無(wú)阻地為孩子送上熱乎乎的便當(dāng)。

讀高中的兒子翔，卻厭學(xué)離家出走。

由美子什么時(shí)候開(kāi)始失去兒子？

當(dāng)翔第一次希望像一個(gè)成年人，好好跟母親談?wù)勯_(kāi)始。翔告訴母親，自己不想做別人眼里的成功人士，只想當(dāng)個(gè)平凡的打工仔。

由美子正義凜然而又痛心疾首地說(shuō)：

“一事無(wú)成？開(kāi)什么玩笑，我們這樣的家庭根本不可能出這樣的人。你外公是醫(yī)生，你爸爸早稻田畢業(yè)，就連你媽，也是上過(guò)大學(xué)的人……”

當(dāng)孩子終于鼓足勇氣，向父母露出柔軟的疼痛與脆弱的傷口，他們期待的不是被嘲諷、被教育，而是被理解、被認(rèn)可。

這方面，太多家長(zhǎng)輸在過(guò)分認(rèn)真、三觀太正上。

一個(gè)做兒童教育的朋友跟我講過(guò)一個(gè)故事。有一天他13歲的女兒說(shuō)：

“我想自殺。”

他淡定地回答：

“活著確實(shí)辛苦。不過(guò)，青少年自殺是要上社會(huì)新聞的。大家都會(huì)猜測(cè)我們虐待你，是狠心又愚蠢的狼媽虎爸。爸爸說(shuō)不定連工作都得丟，畢竟我是老師。唉，又沒(méi)辦法跟人解釋，我只是尊重女兒的選擇，這是教育工作者應(yīng)該做的……”

他認(rèn)真的可憐樣兒把女兒逗笑了。

后來(lái)女兒說(shuō)，覺(jué)得自己的父母很牛。她同桌也跟父母說(shuō)過(guò)要自殺，父母發(fā)瘋似地罵他，他媽邊哭邊打了她一個(gè)耳光。

他女兒現(xiàn)18歲，跟他無(wú)話不談。

他很自豪，告訴我，真正成功的家庭教育，是孩子即使到了青春期，還愿意跟父母好好說(shuō)話。

家庭教育的本質(zhì)，不是教化，是交流與理解。能讓孩子釋放負(fù)面情緒的家庭，溫暖有愛(ài)；懂得聆聽(tīng)的父母，也懂教育。

父母找我，委屈地說(shuō)對(duì)女兒的教育盡心盡力，好話說(shuō)盡。

我說(shuō)你們的交流出了問(wèn)題，她母親睜大眼睛說(shuō)：“怎么可能？我每天都跟她說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，嘴皮都磨破了。”

可這不是交流，是單方面的說(shuō)教。真正的交流，是像最貼心的朋友一樣：你的一切我都懂，你的不好我接納。

中國(guó)父母最大的問(wèn)題是“大主角”意識(shí)太強(qiáng)，三觀極正，永遠(yuǎn)一副我比你懂、我比你高級(jí)的臉。甚至一激動(dòng)，連“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”這種近于詛咒的話都說(shuō)得出來(lái)。

孩子屬于未來(lái)，而父母屬于過(guò)去。

教育的前提，是認(rèn)同與跟隨。如果他不認(rèn)同你，你就沒(méi)辦法教育他。而想獲得孩子的認(rèn)同，你首先要認(rèn)同你的孩子。

講認(rèn)同這個(gè)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)有一個(gè)困惑——他的想法那么蠢，我也認(rèn)同嗎？

當(dāng)然。

無(wú)論多離譜的想法，他愿意跟你講，就是跟你親，你唯一的選擇是珍惜這種信任。

我兒子小學(xué)的時(shí)候，想把一個(gè)欺負(fù)他的同學(xué)殺了?？此麣獾媚樁纪崃耍伊⒖陶f(shuō)：

“他這么壞，全班人都想把他殺了吧？”。

“媽，你太天真了，還有好幾個(gè)女生喜歡他呢。”

“哇，怎么個(gè)喜歡法兒？”

那天的談話，從他想殺人開(kāi)始，到害羞地跟我說(shuō)喜歡班里一個(gè)會(huì)唱歌的女生結(jié)束。

后來(lái)他跟那個(gè)欺負(fù)過(guò)他的男生成了朋友，自豪地宣布，掌握了跟愛(ài)打架男生相處的秘訣。

孩子在父母面前表露出的脆弱不堪、陰暗不甘，是撒嬌，試探，發(fā)泄，更是他們獨(dú)特的溝通方式。

每個(gè)人的成長(zhǎng)，都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次心理地震，父母不能做他們的后盾，他們就會(huì)慢慢關(guān)閉交流這扇門(mén)。

少時(shí)，你不想聽(tīng)他說(shuō)“混賬話”，以后，可能就永遠(yuǎn)聽(tīng)不到他說(shuō)真心話了。

凡事講三觀，永遠(yuǎn)擺一副大家長(zhǎng)臉孔的人，最大的問(wèn)題是永遠(yuǎn)不相信自己的孩子。總覺(jué)得少說(shuō)一句，孩子就變壞。

可世上的事就是那么奇怪，你越擔(dān)心他學(xué)壞，他越學(xué)壞。

因?yàn)榧词购⒆?，也討厭永遠(yuǎn)被壓抑、被定義。就像《平民之宴》里的廢柴兒子，當(dāng)母親堅(jiān)定地認(rèn)為世上只有一種成功、一種生活時(shí)，他的所有離經(jīng)叛道，其實(shí)是為了向父母證明，我可以過(guò)另一種人生。

經(jīng)常有人談?wù)摳F養(yǎng)富養(yǎng)的問(wèn)題，其實(shí)原生家庭的好，不在于物質(zhì)，而是平等與信任，是交流的順暢與彼此的理解。

能放心大膽地在父母面前坦露陰暗面的孩子不容易變壞。他們相信愛(ài)，懂得愛(ài)，人生自然而然地向著光明那方。

他們不會(huì)把挫折當(dāng)成失敗，因?yàn)閺母改改抢铮麄兊玫搅俗鲎约旱牡讱猓?strong style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;">無(wú)論你是什么樣的人，都不會(huì)失去被信任的權(quán)利；你的人生，不是被某一次考試，某一次成敗定義的。