致不想孩子長(zhǎng)大的父母
更新于 2018-12-04 ? | 瀏覽次數(shù) 0
場(chǎng)景一:
父親帶著12歲的兒子去體驗(yàn)高空拓展項(xiàng)目,父親很輕松的跨過(guò)了高空斷橋,下來(lái)后等待著兒子完成挑戰(zhàn)。
12歲的兒子小心翼翼的靠近斷橋,雙手牢牢的抓住胸前的繩子,嘗試調(diào)整自己的呼吸之后完成跳躍的動(dòng)作。
然而下面的父親等著有些著急,便鼓勵(lì)兒子:跳過(guò)去,你可以的,這有什么好怕的,快跳!
最終,兒子沒(méi)能完成挑戰(zhàn)。
場(chǎng)景二:
兒子16歲時(shí)要到火車站去接表妹,臨行前母親詳細(xì)的和兒子確認(rèn)了路線,并且要求兒子每隔半個(gè)小時(shí)通一次電話,微信的位置共享要一直開(kāi)著。兒子在萬(wàn)般不情愿下還是成功的接回了表妹。
這是發(fā)生在同一個(gè)人身上的兩件成長(zhǎng)經(jīng)歷,現(xiàn)在回想起來(lái),他說(shuō):面對(duì)斷橋時(shí),我覺(jué)得我有能力跳過(guò)去,但在聽(tīng)到父親的喊叫時(shí),內(nèi)心似乎有一個(gè)聲音在說(shuō):你不行,你是跳不過(guò)去的!而這個(gè)聲音是如此的強(qiáng)烈,以致于我當(dāng)時(shí)就是沒(méi)能完成挑戰(zhàn)。也許我當(dāng)時(shí)成功了,父親會(huì)很高興,但我沒(méi)跳過(guò)去后,兩人似乎都松了一口氣。
而去接表妹那么簡(jiǎn)單的一件事,母親卻弄得非常緊張,似乎也在說(shuō):你最好是邀請(qǐng)我和你一起去。在她那里,我好像什么事都干不成,永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩子,而她似乎也希望我像小孩子一樣始終需要她在我的身邊!
孩子,你永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大
類似的場(chǎng)景或經(jīng)歷相信很多人都不會(huì)陌生,在我們身邊一定會(huì)有一些不希望自己孩子長(zhǎng)大的父母,為什么呢?
在孩子還小的時(shí)候,特別是3、4歲的時(shí)候,看著天真可愛(ài)的他們,在你的腦中是否會(huì)一閃而過(guò)這樣的念頭:要是能永遠(yuǎn)這么大,這么可愛(ài)就好了!
這時(shí),我們可以充分體驗(yàn)被需要的感覺(jué),同時(shí)在滿足孩子需求的過(guò)程中,又能體驗(yàn)到神一樣的無(wú)所不能感。所以,在成人的潛意識(shí)里,如果孩子長(zhǎng)不大,就意味著自己依然可以像神一樣。所謂的“啃老族”,便是孩子和父母在互相完成了投射和認(rèn)同之后的結(jié)果,表面上看,是孩子在需要父母,而深層次的則是父母需要孩子們需要他們,父母把自己的弱小,被需要投射給了孩子,而孩子在接受這些之后為了滿足父母的需求,便以一種“長(zhǎng)不大”的形式存在。
孩子,我們依然很強(qiáng)大
可怕的是,希望孩子長(zhǎng)不大的念頭并不會(huì)隨著孩子的逐漸成長(zhǎng)而消散,一直以各種各樣的方式存在著:給孩子買衣服,玩具,報(bào)各種興趣班.......而自我意識(shí)還未蘇醒的兒童們也欣然的接受著這一切,直到孩子進(jìn)入青春期之后,隨之而來(lái)的各種矛盾便會(huì)爆發(fā)。
對(duì)于父母而言,孩子進(jìn)入青春期,則意味著他們要慢慢步入中年期,接下來(lái)便是身體各項(xiàng)機(jī)能的慢慢退化,這對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是無(wú)法接受的,不愿承認(rèn)逐漸變老的事實(shí),而“長(zhǎng)不大”的孩子似乎可以證明他們還依然年輕。
青春期的男孩子在完成自我同一性和性別認(rèn)同的過(guò)程中,有一件很重要的事情要去完成——挑戰(zhàn)自己的父親,并且是以“打敗”的結(jié)果順利完成自我發(fā)展。而在這個(gè)過(guò)程中,有的父親接受不了被兒子“打敗”(超越)的事實(shí),于是便會(huì)奮力反抗,以證明自己還很強(qiáng)大,孩子還是需要父親的。當(dāng)孩子在感受了巨大阻礙,并無(wú)能為力之后,便會(huì)選擇妥協(xié),以父親希望的方式存在,于是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子便慢慢形成了。青春期的女孩在這個(gè)過(guò)程中的發(fā)展相對(duì)而言要容易和順利很多,因此,我們看到的往往是無(wú)法成為男人的男孩。
對(duì)于母親而言,她們更加注重情感和被需要的需求,孩子長(zhǎng)大了對(duì)于她們而言意味著:孩子不再那么需要自己了,失去和孤獨(dú)的恐懼會(huì)一直伴隨著她們,因此,由焦慮和恐懼所帶來(lái)的更多的是控制,這是她們覺(jué)得唯一可以讓孩子留在身邊的做法。幾乎可以說(shuō),一切不以孩子意愿的要求都是在阻礙孩子的成長(zhǎng),或者是希望孩子不要長(zhǎng)大。
孩子,回來(lái)吧
而這樣的想法是不能被意識(shí)到的,于是便會(huì)以要求孩子“成人,成才”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)顯示自己作為父母的偉大。在中國(guó),標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成也很簡(jiǎn)單直接,就是順利考上一個(gè)好的大學(xué),當(dāng)孩子進(jìn)入大學(xué)之后,“任務(wù)”似乎已完成,然后作為父母的需求便又占了上風(fēng),因此,我們可以看到,在大學(xué)校園里,像兒童一樣不會(huì)吃,不會(huì)學(xué),不會(huì)玩的所謂的“巨嬰”遍地都是。進(jìn)入社會(huì)后,這群人要么嫌棄社會(huì),要么被社會(huì)遺棄,他們總會(huì)碰到這樣那樣的事情可以“正當(dāng)”的離開(kāi)工作崗位,而家里的大門可能從一開(kāi)始就給他們留著在。
曾奇峰老師說(shuō)過(guò):世間所有的愛(ài)都是為了在一起,唯獨(dú)父母和孩子的愛(ài)是為了分離!如果你希望自己百年之后,你的孩子也能像你一樣有能力存活在這個(gè)世上,從現(xiàn)在起就要看看自己是否在做一些讓孩子長(zhǎng)不大的事情。