親子教育最核心的一點(diǎn)就是一定要讓孩子學(xué)會(huì)愛的表達(dá)方式，下面就用具體的故事來(lái)通俗的分析親子教育的一些方法和技巧：

        批評(píng)與鼓勵(lì)要二八分
　　心理學(xué)家曾做過一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放進(jìn)杯子里，跳蚤一下就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯子上蓋上一個(gè)透明蓋，跳蚤仍會(huì)往上跳，但碰到幾次透明蓋后，碰疼了，慢慢地就不跳那么高了。過了一段時(shí)間，將透明蓋拿走，發(fā)現(xiàn)那只跳蚤仍舊只跳那么高，它已經(jīng)永遠(yuǎn)跳不出那個(gè)杯子了。

　　在講座中，親子教育專家用這個(gè)心理案例作比喻說(shuō)，如果孩子是那個(gè)杯中的跳蚤，家長(zhǎng)的負(fù)向教育就像杯子上的透明蓋，限制了孩子的成長(zhǎng)和潛能的發(fā)揮。假如家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)孩子采取負(fù)向教育的方式，孩子很容易對(duì)自己?jiǎn)适判?，再也沒有勇氣跳出那只杯子了。她說(shuō)，成人對(duì)孩子的教育一般分為兩種，正向教育和負(fù)向教育，一般對(duì)孩子的正面教育要大于 80%，負(fù)面教育必須小于20%。

　　“賞識(shí)你的孩子，從每一件小事做起，不要用負(fù)面的話語(yǔ)，讓他變成那個(gè)可憐的杯中的跳蚤。”親子教育專家說(shuō)。

       “成功箱”盛滿點(diǎn)滴進(jìn)步
　　許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子聽話，親子教育專家當(dāng)然也不例外。從兒子很小的時(shí)候開始，親子教育專家逢人便夸獎(jiǎng)自己的孩子：“我兒子特別聽話，從來(lái)不惹我生氣。”當(dāng)著孩子的面，她更是毫不吝嗇贊美的話語(yǔ)。有朋友到家里做客時(shí)，親子教育專家會(huì)說(shuō)：“你看我的兒子，回家總是先寫作業(yè)，從來(lái)不到處去玩。”客人越多，她越這樣說(shuō)。在她經(jīng)常有意無(wú)意的夸獎(jiǎng)下，兒子越來(lái)越自覺，果然如她所期望的那樣，一直都很聽話、懂事，很少惹她生氣。

　　親子教育專家還給兒子準(zhǔn)備了一個(gè)“成功箱”，里面裝進(jìn)了孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成就和進(jìn)步。成功箱里的第一件東西是兒子1歲時(shí)畫的一幅畫，一根歪歪曲曲的直線上勾了幾個(gè)不規(guī)則的圓圈，那是一串冰糖葫蘆。曾有人問親子教育專家：“這也能算成就嗎？”親子教育專家自豪地回答：“1歲的孩子就知道冰糖葫蘆是由棍跟圈組成的，就已經(jīng)很棒了。”兒子上幼兒園了，親子教育專家為他制作了一個(gè)成功表，兒子的每一個(gè)進(jìn)步都用象征性的東西貼上去。如今，兒子的“成功箱”已裝不下了。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，展示孩子的優(yōu)點(diǎn)。親子教育專家說(shuō)：“孩子的優(yōu)點(diǎn)可以無(wú)中生有，可以引導(dǎo)栽培。不是孩子沒有優(yōu)點(diǎn)，而是一些家長(zhǎng)沒有眼光發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。”
“孩子，你是最棒的。”

　　蘭蘭告訴媽媽這個(gè)消息時(shí)，媽媽也正在做飯。聽了女兒的匯報(bào)，媽媽趕緊放下手里的活，轉(zhuǎn)過身驚訝地問：“你說(shuō)什么？”蘭蘭似乎被嚇了一跳，怯怯地說(shuō)：“我數(shù)學(xué)考了98 分。”媽媽笑得特別燦爛，開心地說(shuō)：“蘭蘭，你真棒，真優(yōu)秀，剛上一年級(jí)就考得這么好。媽媽今晚加幾個(gè)菜慶祝一下。”“我們班有四個(gè)同學(xué)考了100分呢，我下次一定要考100分。”蘭蘭信心十足地向媽媽保證。

　　親子教育專家用這個(gè)案例來(lái)說(shuō)明激勵(lì)孩子主動(dòng)性的重要：同樣是“下次要考100分”，蕓蕓是在媽媽的呵斥聲中心不甘情不愿地答應(yīng)的，蘭蘭則是在媽媽的贊賞下主動(dòng)地產(chǎn)生了這樣的動(dòng)力和愿望。得到激勵(lì)與成功，會(huì)變得主動(dòng)，得到打擊與失敗，會(huì)變得被動(dòng)，與成人相比，孩子更是如此。因此，要學(xué)會(huì)告訴孩子：“相信你是最棒的。”
　　
       “藍(lán)絲帶”的哭泣
　　親子教育專家給家長(zhǎng)們講了一個(gè)藍(lán)絲帶的故事。
　　二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)一對(duì)夫婦接到參戰(zhàn)兒子的電話。兒子在電話里說(shuō)，他即將回到日思夜想的祖國(guó)，他希望能帶一個(gè)缺少一條胳膊和兩條腿、但曾救過他生命的戰(zhàn)友與父母一起生活。父母?jìng)儶q豫了：“孩子，你回到我們身邊不容易，不要再讓這樣一個(gè)殘疾人來(lái)打擾我們安靜的生活了！”兒子在那頭默默地放下了電話。

　　幾天后，這對(duì)夫婦接到部隊(duì)的來(lái)電，對(duì)方說(shuō)他們的兒子自殺了。焦急的夫婦趕到醫(yī)院，護(hù)士揭開蓋在他們兒子身上的白床單，父母驚呆了：安靜躺著的的確是自己兒子，但他卻失去了一條胳膊和兩條腿……兒子的手腕上綁著一根藍(lán)絲帶，上面寫著：“親愛的爸爸媽媽，我愛你們。為了你們晚年的幸福，我選擇了離開。”

　　故事講完了，報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)傳出低沉的哽咽聲，不少母親的淚水忍不住奪眶而出。親子教育專家說(shuō)，孩子是父母最大的財(cái)富，不論是富裕還是貧窮、健康還是殘疾，父母都應(yīng)該堅(jiān)定不移地支持、幫助他們。
　　
學(xué)會(huì)愛的表達(dá)至關(guān)重要
　　親子教育專家邀請(qǐng)兩位年輕的母親上臺(tái)參與互動(dòng)節(jié)目。她讓一位母親背面站立，另一位端坐在她后方凳子上，閉上雙眼默默感受。“你面前的是小時(shí)候的你。那時(shí)候你是不是經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈潞湍赣H拌嘴，一次次留給母親無(wú)情的背影？”《燭光里的媽媽》背景音樂下，親子教育專家對(duì)坐著的母親說(shuō)。

　　親子教育專家說(shuō)，一大早，她就給媽媽打了電話，祝媽媽節(jié)日快樂。她也同樣收到了兒子的祝福短信。要教孩子懂得愛，也要學(xué)會(huì)表達(dá)愛。現(xiàn)在的父母總是以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)判孩子能否成材，這是不正確的。其實(shí)父母?jìng)兏鼞?yīng)該為孩子創(chuàng)造表達(dá)情感的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)感恩，成績(jī)只是水到渠成的事。